Да... а как дети отнеслись к помощи для животных? Неужели животные заслуживают от них ласки и доброты, а человек, одноклассник - нет?

Да... а как дети отнеслись к помощи для животных? Неужели животные заслуживают от них ласки и доброты, а человек, одноклассник - нет?

мне кажется так всегда было, чего все удивляются?... я была изгоем в 1 классе (в сад не ходила и тяжело вливалась в коллектив), но научилась давать сдачи, от меня отстали. А вот другого мальчика так и подкалывали, и мучали дальше. Ниче, все живы. Ну пожурить конечно надо, бить-то кучей одного - не дело...

мне кажется так всегда было, чего все удивляются?... я была изгоем в 1 классе (в сад не ходила и тяжело вливалась в коллектив), но научилась давать сдачи, от меня отстали. А вот другого мальчика так и подкалывали, и мучали дальше. Ниче, все живы. Ну пожурить конечно надо, бить-то кучей одного - не дело...

Эта и ваша ситуация - не норма. В классе, где училась лично я, и вообще в школе, где я работала, такого случая за 12 лет не было ни одного...

мне кажется так всегда было, чего все удивляются?... я была изгоем в 1 классе (в сад не ходила и тяжело вливалась в коллектив), но научилась давать сдачи, от меня отстали. А вот другого мальчика так и подкалывали, и мучали дальше. Ниче, все живы. Ну пожурить конечно надо, бить-то кучей одного - не дело...

Сколько живу, столкнулась с таким впервые... Не ожидала абсолютно. Теперь один вопрос - как изменить этот ужас, ведь на моей совести тоже останется этот пробел в их воспитании. Как это не печально, но некоторым современным родителям совершенно безразличны их дети, так хоть учителя помогут этим несчастным деткам...

Некоторым родителям - да, к сожалению... Но я уверена, что большинство родителей ваш рассказ на собрании шокирует и заставит задуматься...

Тут без родителей не обойтись. Обзвонить и пригласить их на личную беседу, все, кто участвовал. Объяснить, что началась агрессия, и что АБСОЛЮТНО КАЖДЫЙ из класса может быть СЛЕДУЮЩИМ. Взрослые люди должны понять, что дело это серьезное, может и учетом в полиции и судом закончится, в конце концов, пусть проведут воспитательную беседу. В 5ых классах такая беседа помогла.

Я сама учитель, у меня классное руководство 9 класса - с ними уже проще, наверно. Но веду и у 6ых, и в одном классе девочки ополчились на другую - Дашу - тихую, не очень общительную, не такую "быструю", как они.. Одна их них, в общем-то не плохая девочка, буквально неделю назад высказала что-то в её адрес на уроке, так я посреди урока её подняла и потребовала объяснить всем нам, чем это она лучше Даши. Добавила, что ни умственно, ни внешне, ни по качествам я особой разницы не вижу. Сначала та улыбалась, а потом, глядя на мой настрой, перестала, замолчала. После этой сцены на моих уроках я в адрес Даши ничего не слышала.

Правильно говорят: не только пряниками воспитываются дети..

Тут без родителей не обойтись. Обзвонить и пригласить их на личную беседу, все, кто участвовал. Объяснить, что началась агрессия, и что АБСОЛЮТНО КАЖДЫЙ из класса может быть СЛЕДУЮЩИМ. Взрослые люди должны понять, что дело это серьезное, может и учетом в полиции и судом закончится, в конце концов, пусть проведут воспитательную беседу. В 5ых классах такая беседа помогла.Я сама учитель, у меня классное руководство 9 класса - с ними уже проще, наверно. Но веду и у 6ых, и в одном классе девочки ополчились на другую - Дашу - тихую, не очень общительную, не такую "быструю", как они.. Одна их них, в общем-то не плохая девочка, буквально неделю назад высказала что-то в её адрес на уроке, так я посреди урока её подняла и потребовала объяснить всем нам, чем это она лучше Даши. Добавила, что ни умственно, ни внешне, ни по качествам я особой разницы не вижу. Сначала та улыбалась, а потом, глядя на мой настрой, перестала, замолчала. После этой сцены на моих уроках я в адрес Даши ничего не слышала.Правильно говорят: не только пряниками воспитываются дети..

поговорите с ними. моя классная всегда молчала, когда даже на её уроках обижали более слабых. и я её за это призирала и сама за всех заступалась. потом, когда мы были старшеклассниками и е грубили мои одноклассники я тоже смалчивала и неподдерживала её. станьте для них авторитетом в 6 классе, чтобы не стать для них тряпкой в 11

Я тоже исключительно пряниками их не потчую, мы всегда пытаемся разобраться в их разногласиях, и все дети прекрасно знают, что они равны и никто не "круче" других. И с какой радости они вдруг ополчились так, не понимаю.... Иногда хочется подойти и брякнуть некоторым "звездам" по голове... Неужели я работаю не на своем месте?..

Перестаньте себя обвинять. Надо соединить ваши и родительские усилия и направить их на то, чтобы подобной ситуации не повторилось.

Вы ни в чем не виноваты, тут уж где от родителей зависит, где от самих детей. Я школу закончила не так давно (в 2006 году). Помню еще хорошо сколько жестокости было в классе, все делились на группы и находили в классе изгоя, которого пинали, унижали и вообще отравляли ему жизнь. Можно провести беседу, сказать детям, что любая из их мам могла тоже захотеть поехать в музей, и в этом нет ничего позорного.

Спасибо вам всем, немного успокоилась я. Сейчас девочка из моего класса написала мне в контакте, что будет всячески мне помогать, что на самом деле стало невыносимо учиться с такими "уродцами". Она сама видит, что нужно что-то решать, и сказала, что постарается повлиять на нерадивых. Так что теперь у меня есть еще один маленький, но очень нужный помощник.

Вот посмотришь на таких умничек, и опять слезы в глазах... Как их можно не любить... Хоть бы все детки были такими. Как бы тогда нам всем было хорошо.

Обязательно надо на уроке высказать им все! Но... Ни в коем случае не повышать голос или угрожать! Агрессия вызовет ответную реакцию! Просто монотонным спокойным и убитым голосом начните говорить то, что думаете, что так все было прекрасно, были прекрасные отношения в классе... И вдруг такое! Откуда такая агрессия? Спросите! Они начнут сами отвечать. Скажите, что на месте этого мальчика может оказаться любой из них, что это здорово, когда вместе с классом на экскурсии ходят и родители, т.к.ваши родители работают и им не хватает общения с вами, поэтому они пытаются воспользоваться таким шансом! Что унижая другого нельзя самоутвердиться, это недостойный способ для слабоков. И если мы команда, то надо решить сложившуюся ситуацию в нашей команде, без привлечения родителей и милиции. И попросите каждого учавствовавшего в этом встать и извиниться и вернуть шапку.

Вообщем, удачи.

Обязательно надо на уроке высказать им все! Но... Ни в коем случае не повышать голос или угрожать! Агрессия вызовет ответную реакцию! Просто монотонным спокойным и убитым голосом начните говорить то, что думаете, что так все было прекрасно, были прекрасные отношения в классе... И вдруг такое! Откуда такая агрессия? Спросите! Они начнут сами отвечать. Скажите, что на месте этого мальчика может оказаться любой из них, что это здорово, когда вместе с классом на экскурсии ходят и родители, т.к.ваши родители работают и им не хватает общения с вами, поэтому они пытаются воспользоваться таким шансом! Что унижая другого нельзя самоутвердиться, это недостойный способ для слабоков. И если мы команда, то надо решить сложившуюся ситуацию в нашей команде, без привлечения родителей и милиции. И попросите каждого учавствовавшего в этом встать и извиниться и вернуть шапку. Вообщем, удачи.

переходный возраст, это еще только цветочки,кстати бутончики были раньше,видимо вы не замечали.очень плохо что в школах нет психологов профессиональных, когда я училась в 10 классе,всех набралив в класс новеньких,с нами психолог занимался,это очень помогло нам подружиться и более уважительно друг к другу относиться,но агрессия все равно была,правда в легкой форме,как бы с юморком.Я думаю что проблемы в коллективе у этого мальчика были раньше,иначе бы дети так не отреагировали,ну подтрунивали бы над ним,но уж точно не так жестоко,. Плюс скорее всего у них были планы "выпить" может чего,или нахулиганить на экскурсии,а тут лишние глаза типа. Посоветоваться вам нужно с более опытными педагогами,кто прошел через такие переделки.

Сейчас в школе мода такая, чем ты хуже, тем ты лучше!!!

Я практику прохожу в школе, в которой училась сама и у своих же учителей, так вот разговорившись по душам мне поведали такую историю: мальчик по семейным обстоятельствам перешел в нашу школу. в прошлой школе оценки были 4-5, когда он пришел в нашу и показал свои знания, его засмеяли, он сбавив обороты скатился на 3-2. Родители не доумевали что происходит с сыном, но поговорив откровенно выяснилось, что за его знания его же и высмеивали, делали изгоем класса, и для того чтобы наладить общение с классом ему пришлось опуститься в самый низ....это очень печально и такие истории повсюду. Я не думаю что виноваты учителя, мне кажется больше виноваты родители тех детей, которые не могут учиться хорошо и опускают до своего уровня остальных. В основном это дети из неполных или неблагополучных семей. Они морально вырастают сильными, т.к. предоставлены сами себе и выживать надо, но они идут не по тому пути забирая с собой остальных. так вот может и в вашем классе кто-то начал общаться с подобными людьми, и они тянут туда друг дружку.

И еще,любимчиков не заводи никогда. Старайся быть другом для всех,или недругом для всех, а если одних накажешь,а другого пожалеешь,будет еще хуже.Начни с этого мальчика,они не просто так к нему прицепились, нужно осторожно помочь ему слиться с остальными,а потом уже всехх "массово" воспитывать,

да сработал эффект толпы -один начал, другой подхватил и пошло -поехало. А по отдельности они все хорошие я думаю...

Конечно, все по отдельности хорошие, поэтому говорить надо с классом, а не с каждым, и тем более, не заводить вокруг себя шестерок, дети не идиоты, вычислят ее или сама взболтнет, окажется в такой же ситуации! Говорите, что это совсем уже не игры и в таких случаях вызываются родители и милиция, которая с камер наблюдения быстро определит кто за что в ответе, поэтому предлагайте решить всем вместе и сейчас. Я тут недавно двух перевоспитывала, ничего им плохого не сказала, вежливо с ними начала разговор, через минуту первый сдал второго, что это он придумал, тот молчал, я сказала, что это уже не важно, отвечать будут оба, уточнив, что скорее всего им то ничего не будет, а их родители ответят за поврежденную машину, говорила спокойным голосом без ноток наезда, еще через минуту, первый начал толкать второго и просить извиниться, в один голос они запищали и клялись, что так больше делать не будут, и это не было наиграно, они были искренными. Хоть до этого за ними пришлось побегать, обратно мы возвращались вместе. Дети оч умные, всеее понимают. Главное не упустить момент, в восьмом классе будет уже поздно.

И еще,любимчиков не заводи никогда. Старайся быть другом для всех,или недругом для всех, а если одних накажешь,а другого пожалеешь,будет еще хуже.Начни с этого мальчика,они не просто так к нему прицепились, нужно осторожно помочь ему слиться с остальными,а потом уже всехх "массово" воспитывать,

Конечно, все по отдельности хорошие, поэтому говорить надо с классом, а не с каждым, и тем более, не заводить вокруг себя шестерок, дети не идиоты, вычислят ее или сама взболтнет, окажется в такой же ситуации! Говорите, что это совсем уже не игры и в таких случаях вызываются родители и милиция, которая с камер наблюдения быстро определит кто за что в ответе, поэтому предлагайте решить всем вместе и сейчас. Я тут недавно двух перевоспитывала, ничего им плохого не сказала, вежливо с ними начала разговор, через минуту первый сдал второго, что это он придумал, тот молчал, я сказала, что это уже не важно, отвечать будут оба, уточнив, что скорее всего им то ничего не будет, а их родители ответят за поврежденную машину, говорила спокойным голосом без ноток наезда, еще через минуту, первый начал толкать второго и просить извиниться, в один голос они запищали и клялись, что так больше делать не будут, и это не было наиграно, они были искренными. Хоть до этого за ними пришлось побегать, обратно мы возвращались вместе. Дети оч умные, всеее понимают. Главное не упустить момент, в восьмом классе будет уже поздно.

Это случилось до экскурсии или после?

всех комментов не читала...

автор, я хочу сказать вам спасибо... как же хорошо, что есть в школе неравнодушные учителя...

не сдавайтесь, только не сдавайтесь

Твоя Лялька, держите в курсе дальнейшего развития событий. Хочется надеяться, что дети все поймут...

Про шестерок - очень грубо и неправильно, всегда есть в классе костяк детей, на которых всё держится (активисты, спортсмены, художники, которые выручают весь класс на школьных мероприятиях), и другие дети относятся к ним еще с большим уважением, чем учителя. Так что они в такой ситуации явные помощники. Просто были уже примеры, когда дети брали инициативу в свои руки и толку от этого было намного больше, чем от того, что учитель пытается собрать ту же футбольную команду на соревнования. Им зачастую проще услышать друг друга, в такие моменты они "играют во взрослых", что очень полезно..

Когда я училась как раз в 6ом классе, у нас к концу года директор сказала :" У кого в классе будет не менее 60%" хорошистов " и не одного двоечника, тот класс освободим от экзаменов в конце года! и класс в полном составе , автоматически, переходит в сл. класс."

Наш кл. рук. тут же нам объявила все это.

Добавлю, что отличников в классе было не много. Лично я входила в чисто троечников (которых хватало...) и 2-3 двоечника.

Так у нас было принято разделить класс на несколько групп, и наши отличники и хорошисты, после уроков тянули троечников и двоечников.

Так , за последнюю четверть наш класс настолько преуспел, что у нас не осталось ни одного двоечника в классе, а все троечники стали хорошистами.

И естесственно наш класс, как и было сказанно, был освобожден от переводных экзаменов.

В мае мы уже были на каникулах!

(кстати сказать, наш класс единственный освободили от экзаменов )

Я это все к чему. Если детей заинтересовать, и дать им "приманку", то они сами все сделают.

Главное правильно и умело все организовать.