попробуйте обратиться в какое-нибудь учебное заведение с просьбой о помощи в написании, я когда диплом писала так и поступила, при том, что мои учреждения были посложнее... или попробуйте найти форум где общаются учителя, думаю они вам помогут

ох а мне Пришлось за 2 недели диплом написать с 3 месячным ребенком на руках . . . Сдала на днях на проверку, что будет- не знаю

по теме посоветовать ничего не могу, лишь соболезную :-)

попробуйте обратиться в какое-нибудь учебное заведение с просьбой о помощи в написании, я когда диплом писала так и поступила, при том, что мои учреждения были посложнее... или попробуйте найти форум где общаются учителя, думаю они вам помогут

Согласна с вами автор,преподы и ВУЗы вам в помощь!Ох и нелегкая ж эта работа...

надо у руководителя дипломного проекта спросить

попробуйте обратиться в какое-нибудь учебное заведение с просьбой о помощи в написании, я когда диплом писала так и поступила, при том, что мои учреждения были посложнее... или попробуйте найти форум где общаются учителя, думаю они вам помогут

Я уже обращалась....меня культурно посылают....а за те деньги, что они "просят" за консультацию можно половину написанной магистерской купить....

Я сама педагог....мне нужно залезть на другую сторону барикады и почувствовать как тяжело быть руководителем....Но, мне никак не уйти от психологических особенностей....пишу то я по психологии управления....Нет ни одной книжки на эту тему, ни 1 публикации.... Что хош, то и придумывай! Называется, я тебя слепила из того, что было))))))

может какой-то практический пример?

найти, допустим, директора школы/завуча или даже декана факультета.

привести примеры методов управления (премирование, наказание, поощрение, выполнение планов и т.д.)

обычно в практической части просят что-то своё придумать.

Я в школе работаю, щас в декрете. Вот например, у нас директриса частенько проводит педсоветы не просто как сборище коллег и разбор полетов, нет, сейчас модно проводить в виде игр, деловые игры в ходу, либо мастер классы какие нибудь, так сказать, что бы разрядить обстановку, сохранить дружественный микроклимат в коллективе. Или допустим бывают конфликты идет на разговор с обоими сторонами конфликта и помогает найти пути его разрешения, ну соответственно дифференцированный подход в общении с коллективом,... В общем мне кажется можно отталкиваться от понятий коллектив, микроклимат, индивидуальный подход, треннинги и тд... А в практику можно прямо пару проектов таких педсоветов сунуть, придумать конфликтную ситуацию например... Либо, вот такой еще пример, например конкурс учитель года, нужно школе отличиться, поэтому необходимо простимулировать молодых специалистов на участие в конкурсе, более опытных педагогов как то заставить помогать в подготовке к конкурсу... Ну и придумать какими психологическими приемами пользоваться в такой ситуации... В общем у меня как то так картинка сложилась... Можно еще воткнуть какие нибудь анкеты на определение типажей в коллективе, типа " нытик", "паровой каток", "мальчик для битья", "жилетка"... Наверное есть такие тесты, либо самой попробовать разработать...

Посмотрите психологические особенности управленческой деятельности в любой др. сфере. Я имею ввиду дипломники. наверняка кто то ваял, и по аналогии со сноской на преимущественно женский коллектив трудитесь над практикой)))))

Можно рассмотреть вариант тимбилдинга - teambuilding. с одной стороны - это психологический тренинг, с другой, и разрешение проф.конфликтов, и сплочение, да что угодно. еще можно приплести профилактику профессионального выгорания)))) но это работа с преподами. а вот каковы особенности начальника в данном случае...

а если обратиться не к научному руководителю, а к другому преподавателю за консультацией? и как это они у вас деньги за консультации берут????

У Вас же есть теоретическая часть о психологических особенностях упр. деятельности в целом.

Практическая часть, во-первых, это приложение теории к определённой отрасли (в данном случае, упр. деят. именно в учебном заведении), во-вторых, практика- это всегда некоторое исследование. Т.е. у Вас должен быть почерпнутый из теор. изучения, от научн. руководителя набор методик для проведения практического исследования.

Вы его берёте (набор методик) и проводите в учебном заведении (лучше в нескольких). - можно договориться за предоставление им потом обработанных данных и результатов исследования. Затем обрабатываете результаты (матем., статистич. обработка) и интерпретируете результаты со ссылкой на ранее рассмотренные теории, ранее получ. результаты исследований и пишете про то, что у Вас получилось новенького. Вот так в двух словах план

Удачи!

кстати, вы же, наверно, рассматривали конпоненты управл.деятельности в теоретической части? если там покопаться и придумать методику раскрытия и совершенствования качеств управленца?

Девочки, спасибо огромное! Натолкнули меня на стоящие мысли!

посмотрите в инете истории конфликтов начальства с подчиненными (д.сад,школа,вуз). и уже от этих историй отталкивайтесь,представляйте ситуацию и как с ней бороться. ну я так представляю вашу практику)))

блин, девченки, какие дельные советы тут можно почерпнуть! все таки коллективный мозг - это СИЛА!

удачи автору

у меня по бух. учету диплом был. ситуёвина прямо противоположная! практика - все супер! теория.... не шла...

хочу вам помочь, сейчас нахожусь дома с ребенком, и кажется что с каждым днем становлюсь все тупее и тупее, сама я по образованию психолог, а также учитель иностранного языка. хочется немного мозгами пошевелить. тема у вас достаточно интересная, во-первых научная работа должна состоят из трех глав, первая глава литературный обзор, вторая- исследование и третья -статистический анализ. первая глава как я поняла у вас уже написана, осталось провести исследование и результаты математически обработать. тема исследования может бит любая, например гипотеза исследования может выглядет так, влияет ли психологические особенности руководителя, такие как профессиональное выгорание или темперамент или еще какие то особенности на стиль руководства или на какие то другие факторы, здесь можно очень много чего придумать, если вас интересует, можем вместе над этим подумать, будет и вам и мне полезно.