а по признакам на аутизм не похоже?читала,что у них как раз фишка такая-забывать слова после 1.5 примерно,деградировать(ну не подходящее слово,вообщем перестает говорить,уходит в себя),у вас прям по описанию все четко.нет,не дай бог,я диагнозов не ставлю,просто пугает именно не отсутсвие слов,а забывание + взгляд..

а по признакам на аутизм не похоже?читала,что у них как раз фишка такая-забывать слова после 1.5 примерно,деградировать(ну не подходящее слово,вообщем перестает говорить,уходит в себя),у вас прям по описанию все четко.нет,не дай бог,я диагнозов не ставлю,просто пугает именно не отсутсвие слов,а забывание + взгляд..

И мне интересно что-за лекарство. Мы же не тупые курицы, что все галопом понеслись в аптеку, информацию умеем фильтровать. просто инересно. Вы описали примерно одинаковую ситуацию с моим сыном. невролог тоже говорила, что до трьох это норма мало говорить.

Piracetam Nootropil ?

Ну да действительно, тут же взрослые тетки собрались, да и лекарство явно не яд. Сильный ноотроп когитум.

Любаффка Думаю,что вам уже просто пришло время заговорить,а когитум всего лишь дал толчок.Я уже писала,что давала сыну когитум и на 3 -4 день он начал непроизвольно резко кивать головой..зрелище не для слабонервных...препарат отменили,но это продолжалось с месяц(так что знаете,иной раз лучше подождать,чем давать ребенку ноотроп-это нам сказала очень хороший невролог.

у нас после энцефабола движения были, хотя может и время пришло, но она даже стала считать - не очень понятно, но уже радует. моей дочке 2,6. Сообразительная, все понимает, мега общительная но вот с речью совсем беда..

А препарат кто-нибудь назначал или это самодеятельность?

А препарат кто-нибудь назначал или это самодеятельность?

Похожая ситуация у племянницы. Ей сейчас 2,5 года. Из слов только мама,папа, деда, баба, иди (отойди т.е.), Итя(Витя-старший брат), ляля (мой сын, ему год). Ну может еще пару слов, предложений не составляет никаких. Пока ждут трех лет, тревогу не бьют. Врачи тоже говорят,пока вроде все нормально, просто характер такой.

Один в один как с моего сына списано ... ему вот и марте 4 года было и только с марта вдруг резкий прорыв с речью , тоже и на садик надеялись , а потом пошли к логопеду и ходим до сих пор скоро год уж как , тоже боялась что аутизм , но на Лого сказала НЕТ даже и не думай и близко НЕТ ... с сентября идём в сад с усиленными занятиями и плюс у нас 2 языка , а это тоже влияет ...

Я с мелкой в больничке лежала и там логопед есть. Специалист до вербального общения. Я у нее спрашивала совета насчет старшей дочки, она много чего сказала делать, но главное это купить велосипед без ручки. Чтоб деть сам ехал, а не родитель толкал. В процессе самостоятельной езды на велике происходить отток спинно-мозговой жидкости, что очень положительно влияет на речь. И действительно же, детки ездящие на велосипеде хорошо и много разговаривают.

в смысле сам ехал? педали крутил?

Нам Когитум с речью не помог, был только скачёк в развитии. Когитум не является сильным ноотропом, его вообще только условно можно отнести к этой группе. Он больше общеукрепляющий препарат.

Счастье это когда ребенок здоров и врач это подтверждает. Все остальное это уже этапы развития, у кого-то раньше у кого-то позже.

У нас наоборот скоро годик, много уже какие слова говорит. Но не ходит, даже за ручку. Стоит и все, с горем пополам ползать научилась. Но это у нас семейное, поздно ходить начинали. Тоже переживала, но врач сказала что все ок. Зачем себе накручивать? Все дети индивидуальные, и ранняя ходьба или разговорчивость это не показатель.

Что касается лекарств это уже крайняя мера, если действительно ЧТО-ТО НЕ ТАК.

Лучше пальчиковые краски купить, фломастеры, карандаши. Пальчиковую гимнастику делать. Все то что развивает моторику ребенка. С каждым ребенком нужно заниматься а "волшебных пилюль" их просто не бывает.

Счастье это когда ребенок здоров и врач это подтверждает. Все остальное это уже этапы развития, у кого-то раньше у кого-то позже. У нас наоборот скоро годик, много уже какие слова говорит. Но не ходит, даже за ручку. Стоит и все, с горем пополам ползать научилась. Но это у нас семейное, поздно ходить начинали. Тоже переживала, но врач сказала что все ок. Зачем себе накручивать? Все дети индивидуальные, и ранняя ходьба или разговорчивость это не показатель.Что касается лекарств это уже крайняя мера, если действительно ЧТО-ТО НЕ ТАК. Лучше пальчиковые краски купить, фломастеры, карандаши. Пальчиковую гимнастику делать. Все то что развивает моторику ребенка. С каждым ребенком нужно заниматься а "волшебных пилюль" их просто не бывает.

Наверное каждая мама видит в своем ребенке все в порядке с ним или нет. Я не накручивала себя, реально оценивала дочку, если так можно выразится. А по поводу заниматься... Не надо умничать. Чем мы только с ней не занимались. И тематические недельки, и игры с крупами, и счет... например у нас есть карточки животных и мы их "кормили" и при этом проговаривали счет. До 10 она у нас знает счет. И книжки с ней читаем, и до хрена всего делаем...

В этом блоге нет рекламы каких то средств, если вы не заметили. Смысл блога в том, если вы думаете что с ребенком что то не то, то не стоит откладывать поход к врачу. Согласна иногда они преувеличивают. К примеру когда с мелкой проходили невролога, она нам поставила тремор ручек-ножек и подбородка и прописала пантогам. Но я посчитала лишним, так как дочка жутко хотела спать, только уснула и мы зашли в кабинет, где ее естественно разбудили и она зашлась в истерике....

А мне вот интересно! Мамы , вы занимаетесь со своими детьми развитием и с какого возраста? Или просто ждете, что ребенок сам начнет что-то делать- а нет, начинаете давать препараты? Или занятия не дают никакого результата просто?

Счастье это когда ребенок здоров и врач это подтверждает. Все остальное это уже этапы развития, у кого-то раньше у кого-то позже. У нас наоборот скоро годик, много уже какие слова говорит. Но не ходит, даже за ручку. Стоит и все, с горем пополам ползать научилась. Но это у нас семейное, поздно ходить начинали. Тоже переживала, но врач сказала что все ок. Зачем себе накручивать? Все дети индивидуальные, и ранняя ходьба или разговорчивость это не показатель.Что касается лекарств это уже крайняя мера, если действительно ЧТО-ТО НЕ ТАК. Лучше пальчиковые краски купить, фломастеры, карандаши. Пальчиковую гимнастику делать. Все то что развивает моторику ребенка. С каждым ребенком нужно заниматься а "волшебных пилюль" их просто не бывает.

мы занимаемся все чем можно, кроме чтения (не дает читать).. кстати в 5 месяцев мы четко называли кошек по именам, к 8ми месяцам у нас был уже приличный набор слов.. к 1,3 года мы могли сказать (повторить) все что угодно, до 4х счет, до Е алфавит! ..Поползли поздновато после 8 мес. Пошли мы в 11,1 мес.. физически развиты очень хорошо.. но вот в 1.4 года заболели с температурой, а дальше как кризис пошел.. отказывается повторять слова.. в итоге сейчас в 1,8 г - 3 слова в обиходе... порой думаю лучше бы в "детстве" молчал бы.. а сейчас начал бы говорить ...

Дело в том, что занятия оно-то хорошо. Но восприимчивость к обучению идет в определенном возрасте. Например, что-то надо начинать с 6 месяцев, что-то с года. Смотреть тягу ребенка и т.д. А если ждать 2х лет,пока заговорит, а потом купить пальчиковые краски.....смешно.....попробуйте учить языку ребенка 7 лет и взрослого 30ти лет- ребенок будет ловить лучше ...

А мне вот интересно! Мамы , вы занимаетесь со своими детьми развитием и с какого возраста? Или просто ждете, что ребенок сам начнет что-то делать- а нет, начинаете давать препараты? Или занятия не дают никакого результата просто?

в смысле сам ехал? педали крутил?

Но занятия, это же не только мелки! Я с 5 месяцев где-то занимаюсь с ребенком по Монтессори. Купила пару книг по этой методике. Там написано, с какого возраста, что делать. Ребенок у меня в 9-10 месяцев говорил почти всех животных. Занималась по карточкам, сначала...Потом покупала набор кубики, цилиндры деревянные их насаживали на палочки...В год и 4 уже цвета знает, показывает. Говорит уже давно.

Меня на эту мысль натолнула коллега мужа. Ее ребенок родился с отклонениями. Она сама карточки делала, рисовала, покупала какие-то и с ребенком усиленно занималась ежедневно.Итог: никаких препаратов, ребенок пошел в школу общеобразовательную с обычными детьми и в первом классе единственный, кто называл животных, знал цвета и хорошо читал. ИМХО. Не дети все индивидуальные, а родители индивидуальны))) есть ленивые, а есть трудяги

а я ленивая хоть рассреляйте и надеюсь на садик!