Рано вам еще такие серьезные процедуры делать. Вам хорошего неыролога надо найти, который пропишет ноотропы правильные. У нас в этом плане опыт оч большой!!!! Для меня большим критерием является понимает ли вас ваш ребенок, обращенную к нему речь или нет. ЕСли есть какие то вопросы, пишите в лс, спрашивайте, но я считаю, что рано вам бить тревогу )))))

Моя до 3,5 лет не говорила, все нормально с ней, заговорила - не заткнешь.

Сын заговорил в 2.5 резко. Тоже потом просила промолчать иногда. ДОЧКИ сейчас 1 год и 10 месяцев. Говорит много, но не всегда я понимаю, потому что говорит она на сврем языке. У нее платье- патии, маленький-маля, пить-пити и таких вот " полуслов" много. Я не напрягаюсь, знаю, что скоро заговорит.

не мучайте сынишку, мальчики всегда позже начинают разговаривать. Мне кажется и но отрок рановато вам.

у знакомой дочь до 5 лет разговаривала - си си ми пи...она никуда не обращалась, хотя в этом случае давно пора было. говорила, что она сама тоже долго так разговаривала. Девочка в 5 лет пошла в садик. Встретила я их недавно девочке уже 6 лет- трещит без проблем.

Доче сейчас 2,5 ходили для детсада по врачам. Невролог и психиатр поставили зрр, но пассивную. Доча всё прекрасно понимает, общается упрощенными словами и слогами, имитация. Дали срок до ноября, мы с сентября в сад идем, они уверены, что разговорится, если же нет, будут смотреть проблему. Хотя я не особо зацикливаюсь, с дочкой говорю без остановки, всё повторяю по сто раз, на моторику куча игрушек, развивашек, книжки на развитие речи, видео, аудио и т.д. Зато физически развита, лазает по деревьям, всяческими комплексам. Наверное всему свое время.

А точно такая же история! Все слова на уровне би-би и ту-ту. Ну или по первым слогам. Нам сказали, что все ОК, просто нужно активнее разговаривать с ребенком. В смысле с более выраженной мимикой лица. Чтобы малышу было понятно, как и что произносится! Ну вот нам сейчас 2,5 и хоть и совет был идиотский, но оказалось, что очень помогло. Уже прям почти разговаривает))))

Сын заговорил в 2,7! Сначала тоже было мало слов, но ведь были! Я не переживала! А теперь говорит, но предложения коротенькие пока! Тревогу бить не буду до трех лет точно.

Только хотела создать подобную тему.

Нам 2.8. Говорим, но говорим мало. Зато у нас офигеть какой свой собственный словарь. На своем птичьем разговариваем лучше чем мы с мужем оба взятые. играет в ролевые игры. все осмысленно. прекрасно нас понимает.

нам уже выписывали лекарства. пропили- прокапали. не помогло. но воспитатель говорит не поить ничем больше и оставить дочку в покое. мол скоро заговорит

а я все равно переживаю

Картексин колоть не предлагали? Мы кололи своему сыну осталась довольна, кололи в возрасте 1,7 только у нас он говорил какие то буквы потом упал и практически перестал. были небольшие неврологические какие то показания еще (сейчас не помню)

Пугать не буду, но моя невестка все ждала что сами дети заговорят, пошли в 4,5 оказалась тугоухость 1и 2 степени, и теперь и комп томаграфию сделали и картексин и много других препаратов. а в 2 года толку от них было бы побольше.

Тамография совсем не страшная. не даете спать ребенку всю ночь потом приходите и закачиваете, пока малыш спит все сделают, МРТ например только с наркозом деткам делают(((

Показания к тамографии после прохождения сурдолога и невролога

Сейчас кт делают всего 1,6 минуты. Так что многие спокойно лежат. Современный аппарат не орет и не жужжит. Но мой разревелся еще на входе в больницу. Будем пробовать еще. Пока пантогам пропили. Есть небольшие улучшения. Можно, конечно по врачам начинать ходить, но до трех лет мало кто берется лечить, именно лечить а не кортексин с пантогамом прописывать ( все таки их эффективность не доказана. В том плане что даже детям с одним и тем же диагнозом они кому то помогают а кому то нет)

То что ставят зрр это само по себе ерунда. Я беспокоилась на счет серьезных заболеваний, типа алалии, аутизма или эпилепсии. С сына их сняли. Ну вот кт еще пройдем на предмет травмы... И я спокойна- более менее. А с простой зрр -заговорит. Это не диагноз.

Это задержка речи, только чем она обусловлена? МРТ , возможно, поможет понять нет ли повреждений речевых зон. А боитесь из-за наркоза? Конечно, все истории , что вот ребенок разговорится сам и лет до 3 имеет право не говорить, нет не имеет. Я 20 лет работаю в коррекционной школе логопедом, общаюсь с воспитателями корр. садов, дети из которых потом идут к нам. Не поверите, но даже родители, чьи дети не говорят в 7 лет и не освоили туалет, считают, что вот-вот их время придет и лечить ребенка они не будут. А уже, кстати, и не надо. Ибо поздно. А вот раннее вмешательство, возможно, и сыграло бы свою роль. Если бы родители подсознательно не отталкивали от себя проблему и не зарывали голову в песок. Ребенок без задержки может не посещать детский сад и с первого класса быть отличником. Занятия занятиями, но и медицину отвергать не стоит. Поверьте, наша коррекционная школа трещит по швам, с каждым годом детей с проблемами все больше. А родители, когда их спрашиваешь, почему тревогу не били, когда все сверстники уже фразой общались, пожимают плечами, отводят глаза и говорят вот о таких доброхотах-знакомых, которые советовали не обращать внимания, подождать, приводили примеры своих детей(а кто говорит, что эти дети что поздно заговорили -у них все нормально? может это родители так считают?). Так что, автор, вы-мама, ваша это и ответственность. Зубы или живот или горло ведь лечите ребенку? Почему, если под сомнение ставится здоровье психики и речи-вы так стесняетесь? Ведь вы сейчас именно в этом возрасте можете здорово облегчить жизнь себе и своему ребенку в будущем. Я уж молчу, что даже если устная речь с грехом пополам выправится к школе сама собой, то ведь это практически стопроцентные проблемы будут потом с освоением письма и русского языка в школе.

У меня 2,5. Молчит, зараза. Ну как молчит, слов 20-30 говорит, пассивный словарный запас замечательный, цвета знает. Направили в логопедический сад, с середины августа пойдем. Были у дефектолога, опозорил он меня, так уставился на ее стенд с машинками, что даже того, что знает, не показал. Осенью снова пойдем показываться. Моя мама, она педиатр с большим стажем, говорит, что на дебила и аутиста он не похож и все будет. Ждемс...

Автор! Нам все педиатры в голос говорили - самое главное, чтобы был прогресс! Если чувствуете, что ребенок со временем говорит лучше, то успокойтесь, и наслаждайтесь жизнью!

В 2 года у дочери был ооочень скудный словарный запас, в 2г 3 м процесс стал сдвигаться, но под воздействием препаратов. Мы вообще на учете у невролога. В 2 и 6 снова были, врач назначила очередной препарат, дабы двигать вперед речь, вот пьем. В свои 2 и 7 говорит достаточно много слов, но добрую половину из них могу понять только я, складывает слова в короткие предложения. Прогресс есть, плюс мы под контролем врача. Так что я более менее спокойна. Знаю случай, когда ребенок молчал, все говорили "со временем заговорит", "до 3 лет не переживай", но мама решила запереживать... аутизм диагнстировали, ездили в москву, проходят лечение... ребенку уже 5, а речи нет... Так что главное - не сидеть сложа руки, если увидите, что ребенок не прогрессирует.

Рекомендую почитать на русмедсервере Полину Львовну. замечательный специалист.

И другие темы в этом разделе

Можно найти для себя очень много ответов.

Почитайте, проанализируйте. Ещё такой момент - очень часто, стремясь ускорить появление речи, развивать речь ребёнка, мы совершаем ошибки. Слишком много звукового фона - постоянные песенки, аудиосказки, работающий "фоном" телевизор тормозят развитие речи ребёнка. Обучение цифрам и буквам - тоже (замечу, что посчитать машинки - один, два, три, это обучение счёту, и вот написать цифру четыре и учить, что это четыре - вот этого уже делать не стоит в таком возрасте. То же самое с буквами - в слове арбуз первая буква "а", потом буква "р", назови мне ещё слова на букву "а" - это одно, а картинка в книжке с буквой "А" или плакат с алфавитом, или кубик с автобусом и буквой "А" - другое).

Так же развитие речи тормозит постоянная эмоциональная перегрузка, слишком много "развивающих" занятий вместо простых подвижных игр и т.д. Возможности ребёнка огромны, но не безграничны. Делая упор на развитие чего-либо, очень часто оказывается, что страдает что-то другое (не обязательно именно речь), при этом связь далеко не всегда очевидна.