Родителям детей начальной школы. Домашка

[ЛЛАЗурь]

В продолжение уже поднятой темы, но немного под другим углом.

2 класс. Программу усваивает. Уроки, если их сесть и делать, то занимают от силы час-полтора. Проверяли на деле. С продленкой и того меньше 

Но проблема в том, что без нас- родителей никак сама не делает, готова растягивать на часы и до ночи, чувства времени нет, организованности ноль.

Вопрос: у кого какие методы, кроме насильственных, как приучить ребенка к тому, чтоб к приходу родителей письменные уроки были сделаны на черновике, устные прочитаны.

Реально уже подкидывает и глаз дёргается. Меня родители не проверяли никогда, меня это, помню, жутко раздражало, было наказанием, а мои, что старший, что младшая требуют полного погружения в учебный процесс.

Изменено 2 часа назад пользователем ЛЛАЗурь

[lesyai]

Я до третьего класса тоже максимально растягивалась это "удовольствие". На улице ночь, а я ещё сидела с мамой. Маму это тоже дико раздражало, бывало и кричала на мою тупость. Потом как-то само прошло или пришло это самое чувство времени, когда начала соображать, что смогу подольше погулять, если домашку сделаю. Дальше меня уже никто не контролировал. 

[ЛЛАЗурь]

1 минуту назад, lesyai сказал(а):

Я до третьего класса тоже максимально растягивалась это "удовольствие". На улице ночь, а я ещё сидела с мамой. Маму это тоже дико раздражало, бывало и кричала на мою тупость. Потом как-то само прошло или пришло это самое чувство времени, когда начала соображать, что смогу подольше погулять, если домашку сделаю. Дальше меня уже никто не контролировал. 

Так я объясняю, что свободного времени вагон остаётся, если просто сесть и сделать. И она сама это говорит. 

Но вокруг столько интересного и отвлекающего! К столу подходит, только когда слышит как я иду из кухни.

А домашние дела после работы никто не отменял, да и отдохнуть охота. А в средних и старших классах я вообще не смогу повторять эту программу: химия, физика и прочая прочая.

Один выход: приучить к самостоятельности. Мне не нужен перфекционизм, но ответственность хотелось бы привить.

@lesyai это не тупость, это неорганизованность, лень и стремление разделить и переложить ответственность за уроки на родителей. Все очень доступно, они в школе все это прорешивают. И окружающий она сама читает и запоминает. Но вот прям надо ей, чтоб рядом сидели

[Violina 88]

А если вы не будете с ней сидеть? Она не сделает, получит двойки. Не сделает выводов? 

Моя в этом году только стала быстро делать, 3 класс, но потому, что реально поняла, что быстро сделал - есть время на свои интересные дела. 

[lesyai]

34 минуты назад, ЛЛАЗурь сказал(а):

 

@lesyai это не тупость, это неорганизованность, лень и стремление разделить и переложить ответственность за уроки на родителей. Все очень доступно, они в школе все это прорешивают. И окружающий она сама читает и запоминает. Но вот прям надо ей, чтоб рядом сидели

В моём случае это была именно тупость. В школе я всё понимала, а дома как ступоре смотрю в книгу и вижу фигу. Ну и лень, куда ж без неё? Мне нужно было именно перерасти этот этап. Возможно и ваша перерастёт. 

[ElvieElly]

А вы изначально с ней не начали сидеть с первого ДЗ?

Чем ребенок занят днём, пока вы на работе? Как раз куча времени сделать ДЗ, убеждайте, объясняйте, пусть делает днём. 

[Лариса Z]

У нас также, 2- ой класс. Только со мной! Устные с папой, но после письменных. Вот ждет меня с работы и в 17ч начинаем(

[Шарлин]

Никак, если меня не было рядом. Тп я просила отправить мне фото заданий. Задание смотрю я и спрашиваю все ли поняла как делать или чтобы объяснила мне как она поняла задание, по русскому можно проговорить все слова , как пишутся и тп. После говорю делай и отправляй мне фото сделанного дз. Пишем сразу на чистовик, никакой двойной работы с черновиками во втором не делали. 

Если я дома, класса до 2,5 сидела рядом. Сначала также обговаривали задание и его понимание, потом дочь делала? А я просто следила чтобы не отвлекалась. Ибо с этим были проблемы.

Сейчас 4ый класс. Делает все сама, но тоже после моих слов - иди делать)) 

Нейро мне говорила, что самоконтроль у нее будет долго созревать. Поэтому подстраиваемся как можем.

[Violina 88]

Вообще иногда это вопрос того, что родитель не может отпустить контроль. Или не может допустить, чтобы их ребенок получил двойку за не сделанное дз. Особенно, если ребенок в целом понимает материал. Если совсем никак не понимает - другое дело. Но и тут постоянно можно не сидеть. Но точно придётся потратить время, чтобы объяснить.

Моя дочка в первом классе тоже сначала хотела, чтобы я рядом сидела с ней, звала меня. Но я быстро это пресекла, с заверениями, что я в нее верю, она молодец и справится с уроками сама. Могу объяснить, если она что-то не понимает. Но самостоятельность в ребенке тоже надо развивать / поощрять. 

Так что в первую очередь я бы начала с вопросов себе. Зачем я сижу с ребенком над уроками. И действительно ли ему это надо. 

[Oksik-K]

Может это год обезьяны такой?

Один в один моя младшая. 2 класс. Уроки - мой ад. Делает быстро, но надо сидеть рядом. Любое мое отхождение по делам и все, ничего не делает. При этом я не понимаю, зачем я сижу рядом, если все равно делает по-своему все.

Но начать делать самой - никогда! Начать без скандала и моих возмущений? Зачем? Сделать что-то на продленке- зачем?

Ребенок третий и я знаю, что бывает по-другому. Старших в ее возрасте я забирала в 16-00 с продленки со сделанными уроками. И у нас была куча кружков и занятий каждый день.

Здесь уже все бросили, чисто на фитнес ездит со мной пару раз в неделю. Но и туда на тоненьких успеваем. И все из-за этой неорганизованности( 

Пс. У меня есть вариант посадить старших с ней делать уроки. Иногда практикую, когда дел домашних много. Они в таком же шоке)

При этом в рейтинге класса у нее все довольно прилично. 

@ЛЛАЗурь глаз, да, тоже дергается. В прямом смысле. Афобазол пью.

Изменено 44 минуты назад пользователем Oksik-K

[ЖдуБусенку]

@ЛЛАЗурь у меня дочь и в 9 так сидела но у неё сдвг и она на что угодно отвлекается) я ей давала время, например 30 мин на русский, приходила проверяла, конечно по началу она слабо понимала сколько но понимала что её ограничили и ей надо сосредоточиться, не всегда но часто прокатывало. Просто бывают такие натуры) можно провести разговор про то что потом можно успеть погулять и т д а если так сидеть то ни фига не успеешь... но у моей не работало) можно плюнуть и пусть сидит каждый день до вечера и напомнать что если бы она работала то сделала все быстро может дойдет) дети разные) я вот второму школьнику сразу в 1 классе сказала это твои обязанности делаешь сам, не понимаешь спрашиваешь и он приходит и делает. Со старшей с первого дня сидела по последний

[_Caterpillar_]

2 часа назад, ЛЛАЗурь сказал(а):

Вопрос: у кого какие методы, кроме насильственных, как приучить ребенка к тому, чтоб к приходу родителей письменные уроки были сделаны на черновике, устные прочитаны.

Никаких. Делает только со мной 

[Elephant_baby]

Старший был на продленке. Но он как-то быстро приучился. Я с младшим сидела всю началку. но в процесс не погружалась. Вышивала, книжку читала. Следила только, чтобы не отвлекался. Ну и паузы организовывала между предметами. Или в середине по необходимости. С пятого класса большую часть сам делал. А с седьмого даже карты сам красил. Рефераты по музыке только на мне остались.

Не могла бы сидеть сама - наняла бы няню. Соседку бы попросила, например. В платную продленку пристроила. Ну не дозрел ребенок до самостоятельности. Это все равно, что со всех требовать 20 кг поднимать. Кто-то натренируется и будет, а кто-то сорвет спину и плюнет на все.