Раннее развитие ребенка. ЗА и ПРОТИВ!

[Dolce Vita]

Xanarrr-Пузатая Лань, ндаа?? ну тогда напишу

 

Моника, если вы не связываете эти два понятия - уверенность и интеллект, то зачем изначально их связывать? с таким же успехом можно было написать - чем растить умных детей, растите лучше добрых.. они будут счастливее.. или.. чем растить умных детей, растите лучше стройных.. они будут здоровее..

 

это совсем не взаимоисключающие себя понятия :pardon:

[Моника]

Моника, если вы не связываете эти два понятия - уверенность и интеллект, то зачем изначально их связывать? с таким же успехом можно было написать - чем растить умных детей, растите лучше добрых.. они будут счастливее.. или.. чем растить умных детей, растите лучше стройных.. они будут здоровее..

 

это совсем не взаимоисключающие себя понятия :pardon:

а где я сказала, что они взаимоисключающие? :swoon:

я сказала, что нельзя ставить между ними знак равенства (это не одно и тоже -> наличие знаний не обязательно дает уверенность).

и жизни легко найти примеры уверенного в себе тупицы и затюканного интеллектуала.

 

я повторю еще раз, по моему мнению (кое я никому, боже упаси, не навязываю, а исключительно делюсь соображениями) - возраст от года до трех критичен с точки зрения психоэмоционального развития.

недоданное в этом возрасте или неправильно заложенное (травматический опыт) люди несут впоследствии по жизни и часто никогда не могут избавиться.

а вот обучение можно отложить на потом.

понимаете о чем я? :grin:

[Dolce Vita]

Моника, ребёнок тянется к обучению с пелёнок.. просто мамашам некогда.. ему с пелёнок уже интересен мир.. он тянется к знаниям.. и ничего откладывать не надо.. это отмазка для лентяев .. надо показывать и учить.. сделать жизнь ребёнка интересной.. интересно это самое ключевое слово в развитии ребёнка..

[МизУкраїни]

За темой слежу с момента ее открытия, но как-то не получалось ответить.

 

Я против "навязчивого" развития ребенка, когда помимо садика-школы у него час день расписан по минутам. У малыша должно быть время заниматься самим собой. Подурачится на детской площадке, полазить по деревьям и т. п.

Знания можно преподносить в игровой форме. Когда мы дома я показываю Максику картинки в книжечках, и рассказываю кто там находится, что он делает, кушает и т.п. Ходим по квартире. рассматриваем что находится в шкафах, кастрюлях и пр. На улице мы кормим птичек, рассматриваем деревья, травку, рассматриваем цвета машин, любуемся своим отражением в из стеклах, играем со всеми детками. Я разрешаю соседским девочкам 8-12 лет подержать его на руках, под моим конечно же присмотром, покатать в коляске. Считаю, что таким образом он будет лучше в обществе адаптирован.

Но, как только он теряет интерес к чему либо, к картинке, кастрюле, голубю и т.п. я даю ему возможность заняться собой( погрызть палец, поползать, посмотреть по сторонам и пр.)

Не собираюсь его учить читать в 2 года, хотя сама умела. меня никто не заставлял, но я сидя с бабушкой, которая вышивала, учила азбуку. Мне это было интересно :pardon:

Но, с сентября идем на курсы английского, по методике Хелен Дорон. Ну не выучит он английский, ну и ладно. Зато в коллективе с такими же малышастиками общаться будет. А к таким деткам как он сам Макс он уже тянется

[beejulia]

lisyon@, ну так на мой взгляд это и есть раннее развитие ребенка! Я думаю, что ни одна мамочка не будет навязывать знания ребенку, ну по крайней мере я на это надеюсь! И речь как раз о том, что для малышей все знания должны быть только через игру и только так чтобы им было интересно!

 

Но, с сентября идем на курсы английского, по методике Хелен Дорон. Ну не выучит он английский, ну и ладно. Зато в коллективе с такими же малышастиками общаться будет. А к таким деткам как он сам Макс он уже тянется

абсолютно свами согласна, цель не в том чтобы научить бегло говорить ребенка на английском или читать, а в том чтоб малыш общался!

 

очень меня заинтересовала эта методика! А вы в Москве живете? а где такие курсы находятся? Очень жду ответа

 

я вот собралась со своим малышом идти в центр развития, но там только с 9 месяцев!

[МизУкраїни]

beejulia, нет, я из Киева. Но в Москве они тоже есть. Так же как и в других городах России. По поиску можете поискать, гугл много информации выдает.

[Balenciaga]

Здравствуйте! Читала топик. А как быть с ребенком в разноязычных семьях, т.е., например, мы общаемся между собой на английском, я -русская? Хочу чтоб ребенок по русски говорил, т.к. это мой родной язык, и на английском так не выразишься как на русском. Что делать? С чего начинать?

[Clownerie]

Balenciaga, Я конечно не спец, но, моё мнение, надо одному из родителей говорить только по русски, а другому - по английски... :pardon: И ребёнок не будет путать языки, т.к. мама, например, у него связанна с русским и отвечать будет ей на русском, а папа, соответственно с англиским. И ещё мне кажется, кто больше общается с ребёнком, тот должен говорить на русском, если вы в англоязычной стране,т.к. англиский он будет слышать потом больше и чаще! У нас так. :giverose:

[Balenciaga]

Elba1201, sпасибо большое за совет! Да мы живем в англоязычной стране. А у вас детки хорошо говорят по русски, не путают языки?

[Clownerie]

Balenciaga, у меня пока маленькие... а вот у сестры мужа не путают (старшему- 7, младшему-5). И они знают, например, что их дядя, мой муж, и папа, и я - говорим только на русском и разговаривают с нами на русском, хотя так же знают, что папа и дядя понимают и могут говорить на немецком, но уже с детства самого ранего привыкли имено так! А раньше даже переводили моему мужу

[Balenciaga]

Balenciaga, у меня пока маленькие... а вот у сестры мужа не путают (старшему- 7, младшему-5). И они знают, например, что их дядя, мой муж, и папа, и я - говорим только на русском и разговаривают с нами на русском, хотя так же знают, что папа и дядя понимают и могут говорить на немецком, но уже с детства самого ранего привыкли имено так! А раньше даже переводили моему мужу

 

Классно! Последую совету, только осталось заБ :pardon: :beg:

[Ollia]

Какие дебаты в этой темке Вставлю и свои "5 копеек".

lika70, я Вас почитала и как-то испугалась за свое психическое состояние)) Меня мама в 3 года читать научила, потому что на больничном зимой сидели и не гуляли в морозы.. И в школу пошла в 6 лет и писать-читать уже умела, и в кружок раннего развития меня водили с 3 лет, ну про медали/красные дипломы на буду "хвастаться", тем более что никогда к этому не стремилась просто так вышло, вообще, очень легко учеба давалась и учиться нравилось.. + куча кружков (я сама выбирала куда ходить) и музыкальная школа (тут, да, мамины амбиции, зато в музыке разбираюсь :grin: ) И при всем этом мне кажется что я бы и в художественную школу с удовольствием ходила, если бы водили.. Я бы так негативно не относилась к раннему развитию, просто оно должно быть гармоничным и соответствовать темпераменту и интеллекту ребенка..

И карточки с цифрами/буквами, считаю, можно и НУЖНО давать раньше, чем он в школу пойдет, пусть не по-методике заниматься, а просто, чтобы ребенок их "видел", потому что современный мир из букв и цифр и чем раньше деть с ними познакомить, тем быстрее пойдет обучение в школе. Современным детям ой как много нужно будет всего узнать (телефоны, компьютеры и т.д.) вообще, само "знание" сейчас уже совсем другое чем даже в нашем детстве, так надо помочь быстрее ребенку освоиться..

Мы в Испании живем, здесь сейчас вообще почти не занимаются ранним развитием (а ведь Монтессори долго работала в Испании), может быть единицы мам знают кто это. Так вот интеллектуальный уровень подростков, я бы сказала, не высокий, а по-сравнению с выпускниками российских школ очень низкий, конечно научат писать/читать, но знаете какие тут книжки детские в большинстве - с яркими картинками и минимумом слов!

Меня даже пугает перспектива что с ребенком придется дополнительно заниматься дома, так как в школе программы намного легче чем в России, такое ощущение, что выращивают безвольное "общество потребления", ребенок не знает что такое прилагать усилия чтобы выучить стихи наизусть, а зачем психику напрягать, не хочет и не надо (а кому в детстве нравилось заучивать наизусть?)... Так и характер складывается и во взрослой жизни будет срабатывать тот же принцип - а зачем напрягаться, пусть политики решают.. Я такого не хочу своему ребенку..

 

Моника, ребёнок тянется к обучению с пелёнок.. просто мамашам некогда.. ему с пелёнок уже интересен мир.. он тянется к знаниям.. и ничего откладывать не надо.. это отмазка для лентяев .. надо показывать и учить.. сделать жизнь ребёнка интересной.. интересно это самое ключевое слово в развитии ребёнка..

Согласна на все 1000%! И как узнать что ребенку интересно не показав что это что-то существует.. И буквы и цифры и другие языки (кстати, нас тут ждет два языка+русский :grin: еще и английский как-то надо вписать))

Кстати, никто не вспомнил как обучали и воспитывали в дворянском обществе - 2 языка как минимум + естественные науки + гуманитарные + музыкальный инструмент + гимнастика..

Человек должен быть здоровым, оптимистичным и по максимуму счастливым.

С этим соглашусь!

А мозг, ум, интеллект вообще счастья не приносит. И даже денег не гарантирует. :grin:

С этим не соглашусь совсем! Никак наличие/отсутствие ума на счастье не влияет :grin:

[Оксана Музыка]

Привет, я за реннее развитие.Сама музыкант-педагог и развитие своей второй дочери начала ещё внутриутробно ( теоретически об этом знала, пришло время узнать практически).Дочке Ульяне сейчас 5 лет и это очень сказалось на ней. У неё отличный слух, исполняет мелодии любой сложности, чёткая дикция, очень ритмична, ни говоря уже о физическом, эстетическом развитии. Сейчас занимаемся профессионально, у меня своя музыкальная студия для детей.Поэтому уверенна, нужно заниматься, только без фанатизма и насилия, больше играя - польза будет!

[ушла с сайта]

Вообще раннее развитие не только интеллектуальным бывает (Монтессори, например). Я сама работаю с детьми от 1,5 до 3 и занимаюсь с ними ранним развитием, но не натаскиванием, о котором говорит Lika70. Мы начинаем с мелкой и общей моторики, умения владеть кистью и карандашом, выражением себя чрез цвет. Я постоянно произношу при них стихи, рассказываю им о явлениях окружающей среды, ищу причину и следствие. Короче, открываю деткам новый мир, где есть, кстати, цифры и буквы

И эти цифры и буквы у нас развешаны по всей игровой, мы часто подходим к ним и называем их, лепим их из теста, пластилина. И детки просто супер развиты!

Да, дети мало играют сейчас, но дело не в раннем развитии, а в ленивых родителях. Уже в 2,5 года у нас малыши сами могут играть в дочки-матери, доктора и другие ролевые игры. Но! дело не в том, что дети в саду сами учатся играть, нет, я их учу, показываю им как это. А родителям некоторым лень это делать!

И еще - хвастаться нехорошо, а детьми в особенности. Тут кто-то правильно написал - на ребенка возлагается непомерная ответственность! Сказать "Маша молодец, старается" и "Ой, ну мы ходим в 500 секций, Маша лучше всех, и тут и там, радует маму, я так на нее надеюсь, что она выиграет конкурс...." это совсем разное.

[Barbie Size]

Привет!Я вообще тоже за раннее развитие.Я уже в 6,5 месяцев стоять могла,а в 1,5 года пошла в ясли умея ходить на горшок,держать ложку и кружку и даже выговаривать имя-отчество воспитательницы. Хочу в своей дочке воспитывать самостоятельность и умение думать и отвечать за свои решения,ведь в нашем веке это просто необходимо.Еще у ребенка должен быть обширный кругозор,а не ограниченность как у многих сейчас детей только компьютером и телевизором(ну это вина родителей,им проще посадить ребенка за компьютер и заниматься своими делами).

[AnnabelLee]

Почитала темку и сижу немного в шоке... почему-то многие думают, что раннее развитие заключается во вдалбливании каких-то знаний в голову ребенку. Как по мне - главное заниматься своим ребенком, учить по крайней мере тому, в чем сам разбираешься, прививать логическое мышление, внимательность, понимание причинно-следственных связей и т.д. И по большому счету не так важно, чему учишь ребенка - буквам, углубленной географии, химии или модным трендам, в любом из случаев главным результатом будет то, что деть будет использовать свой мозг на несколько % больше, чем люди, которых с рождения сажали за мультики...

[ezhig]

я когда была беремнная, была за ранне развитиеа сейчас ну не то чтоб против, но как по мне - это просто МОДНО.ну и экономически выгодно студиям такого раннего развитияи монтессори методика, и доман и многие другие изначально расчитаны на деток с особенностями, т.е. ребенок у которого все ок сам до всего дойдет.тут родителям надо просто с ре разговаривать, показывать, рассказывать, книжки читать, гулять, на птичек-зверушек смотреть, мир то он ооочень интересныймой ребенок не занимался ни монтессори, ни доманом, я не долбила ее мелкой моторикой, но тем не менее, ей год и три, и она знает названия почти всех животных, и более того, не просто ЗНАЕТ, а их называет, и не на свой манер, а понятно.она знает где енот, а где гагара, где панда, а где "утучий мишь" (летучая мышь в смысле).она у меня даже не агукала никогда, зато после года ее прорвало, говорит очень много, больше чем двухлетки у нас на площадке, уже говорит слововсочетания, типа мама спит, бартик (собака) дома, папа абоботе (на работе).а я просто с ней разговаривала много и старалась улавливать то, что ей интересно.у нас в фаворе зверушки и Энимал пленет

[natik1974]

Привет. Прочитала, и сама себе не могу ответить я за раннее развитие или против. Мне кажется нужно просто уделять побольше времени детям ( не всегда получается) :pardon:. Я примерно месяцев с шести , а может и раньше начала показывать детям книжки, и просто много разговаривала с ними, процессе общения и повседневного ухода. Итоги: старшему 12 лет - в школе ударник, хотя мог бы быть и отличником, много читает ( научили в детском саду в пять лет, хотя самостоятельный(осознанный) интерес к чтению возник в первом классе ), среднему 6 лет (буквы выучили в 1,3 год., причем не специально, когда кушали рассматривали старую азбуку, сначала показывала картинки, а потом ребенок стал тыкать пальчиком в буквы - пришлось назвать, то что ребенок читает, обнаружили в 2,10 года в детском саду- воспитательница, я сама догадывалась об этом смутно, но больше списывала на хорошую память, кстати когда я ему читала книги водила пальцем по тексту и проговаривала простые слова по слогам), сейчас он читает бегло( быстрее некоторых взрослых), А как будет у младшенького (ему 3 месяца) время покажет, но навязывать раннее изучение чего либо против воли не надо... надо заинтересавть

[marta32]

Поделюсь своим опытом. Моему сыну 11. В дошкольном возрасте покупала много различных развивающих игр, занималась с ним, он играл с большим удовольствием. Вот пришла школа и с ней море проблем - невнимательный, неусидчивый, оценки 3-4. Сравниваю с детьми подруг, которые и в голову не брали все эти занятия и результат не в нашу сторону. Поэтому мой вывод - успеваемость зависит от ГЕН. Наш папа в школе был троечником, а учитывая что мой ребенок копия папа, то хоть ты разбейся со всем этим ранним развитием, толку никакого.

[Clownerie]

Поделюсь своим опытом. Моему сыну 11. В дошкольном возрасте покупала много различных развивающих игр, занималась с ним, он играл с большим удовольствием. Вот пришла школа и с ней море проблем - невнимательный, неусидчивый, оценки 3-4. Сравниваю с детьми подруг, которые и в голову не брали все эти занятия и результат не в нашу сторону. Поэтому мой вывод - успеваемость зависит от ГЕН. Наш папа в школе был троечником, а учитывая что мой ребенок копия папа, то хоть ты разбейся со всем этим ранним развитием, толку никакого.

Согласна! :dirol: просто и у меня много подобных примеров... :pardon: Занимайся , не занимайся... а результат только Богу известен... :lol: Главное любовь, общение и уважение к ребёнку как самостоятельной личности, со своими интерессами, предпочтениями и способностями... :man_in_love:

[lanatka]

девочки, посоветуйте книгу или диск о воспитании ребенка с раннего возраста. я читала, что уже с 2-х месяцев надо начинать обучение.

[Марико]

lanatka, в два месяца начинать надо с этого -

Главное любовь, общение и уважение к ребёнку как самостоятельной личности, со своими интересами, предпочтениями и способностями.

тогда он будет быстро развиваться и познавать мир! не спешите заниматься по дискам и "методикам", просто показывайте ребенку мир, предметы, звуки, запахи, других людей, говорите с ним, ИГРАЙТЕ- в игры, в потешки, в ванной с водой, с песком, с папой втроем, до года этого с головой хватит если это пропустите-не наверстаете уже никогда

[Галина]

марико-принцесса ,+100!

[Марико]

lanatka, если вас еще интересует, напишите ЛС, мне муж нашел несколько статей про особенности развития малышей до года, какие навыки появляются и что надо развивать, и я вышлю на почту!

[Wildhoney]

Всё-таки все именно методики раннего развития, типа кубиков, карточек и т.д. были разработаны в первую очередь для коррекции отстающих в развитии детей. Т.е. подтянуть их до нормального уровня можно только особыми специальными методиками, и это вполне успешно выходит. Не вижу необходимости вдалбливать в нормальных детей эти буквы, палочки и т.д... Мне кажется, это мешает именно гармоничному развитию ребенка, а создает перекосы в развитии. Монтессори мне в этом плане нравится намного больше