Озорные февралята, вот уже четыре нам-развиты не по годам!

[viola86]

masha_05, Приветик, я долго ломала голову тоже как отмечать, притом мы сейчас с ним в санаторий уезжаем, приедим за несколько дней до ДР, наготавливать некогда будет да и не охото(-: Я орендовала детский центр, мне там очень понравилось, там большая игровая плюс лазелки всякие лобиринты, ну и детсктй стол и рядом чуть в старонки взрослый, взрослым решили пицу заказать плюс соки и фрукты, деткам тортик заказала плюс кампот и фруктики. Трое аниматоров будет ввиде тачек макквин и одну девушку с шоу мыльными пузырей, это Тёмик у меня уже давно заказал, плюс всем куплю калпочки и дуделки и маленькие мини подарочки для конкурсов, ну и гостей предупредила чтоб дорили все именно подарки, чтоб он прочувствовал своё ДР((((-: незнаю может ещё что нибудь придумаю(((-:

[Proektirovshica]

Девочки всем приветик! А на каких подушках спят ваши детки? Я купила Варюше в прошлом году , но она какая то мягкая, искала ортопедическую , но они маленького размера 40х25...

я летом сделала Андрюше пуховую подушечку 60*40, она слабо набита. ему очень нравится и видно, что удобно

 

Насчет празднования др не думала.. Наверно, позовем домой родственников и все... Хотя и как представлю готовку...((

[Kate-master]

и мы все в раздумьях по поводу ДР... дома народ собирать точно не хочу, жалко на это и времени, и сил, еще и убирать потом за всеми)) скорее всего в детском центре арендуем комнату и аниматоров. Да ,по деньгам накладно конечно, но это детский праздник, вот пусть дети и порадуются, а взрослых поить я смысла не вижу. Тем более родственник у нас есть один, он если всех не споил ,считает день прошел зазря... в новый год еле от него избавилась, благо что за рулем была)))

[masha_05]

Kate-master, да от таких родственников вся охота пропадает )))

Блин хорошо когда есть много детей. А у нас детей нету у друзей, поэтому Лёшке одному в таком центр будет скучно ((

[Натуся-Мамуся:)]

мы наверное так же как viola86,

в прошлом году тоже так.

[Котёнка]

Anastaska, вот у нас как бы не хотелось, Настя сама не засыпает, мы все 4 в одной комнате и пока кто-то не спит ее тоже не уложить. И сейчас менять что-либо для нее будет болезненно, свяжет все с появлением братика. Так что будем пока так. Может легче станет когда сынок подрастет и колики пройдут. мы и так ее из кроватки на диванчик переселили, она периодически просится в кроватку, но получает отказ.

ღГрушка+Варюшкаღ, Настя в кроватке спала без подушки, днем на нашей кровати на наших подушках, а сейчас стала на диванчике спать на подушке пуховой 40х40.

masha_05, я всю голову поломала как сделать ребенку праздник, времени особо нет. Решили с мужем заказать оформление шарами, обязательно постараюсь сама или попрошу свою маму испечь торт. 8 февраля будет суббота, поэтому планируем собраться семьей: бабушки, дедушки, брат с семьей и мы уже 12 человек. А крестных будем наверное на 9 приглашать, так как места нет дома, а что-либо арендовать дорого, да и с сыночком не выйдет, к тому же нет у нас в поселке детских развлекаловок. Так что попытаюсь дома чем-нибудь развлечь детишек.

[Anastaska]

Котёнка, ну значит вам нужно время! У нас был период, когда ещё в одной комнате все спали, что он засыпал только если и мы уже ложились спать. Потом прошло. Может она с папой может ложится, а ты пока в другой комнате с сыночком?

[masha_05]

Котёнка, у меня тоже Лёшка любит спать только с моей рукой, папину отталкивает

Когда был маленьким, и качали на руках. Так папа одевал мой халат и Лёшка засыпал на его руках, щас так не обманешь )))

может младшего можно будет укачать в твоем халате кому нибудь, ему ведь важен мамин запах

 

Щас смотрю на наш баннер, и думаю в этом году ещё меньше деток будет (((

Всё меньше и меньше

на считала тех кто заходит 11 деток

[ОльгаКрона]

сколько новостей)))

про нас:

живем в съемной квартире..с хозяевами проблем нет,уважительно относимся,они и спокойны))

Алинка повзрослела резко и в то же время еще малышка..ходим в бассейн и на танцы..в сад перебежками ходим..

Даринка тоже растет быстро.."мама" уже прорывается..так трогательно))..в бассейн начали ходить))

нам бы ночи поспокойнее,а то что-то я стухлась...одно это отваживает о мысли о 3м дитенке(

 

ДР дома будем праздновать Алин

[masha_05]

ОльгаКрона, ну ты куда спешишь, пусть сначала Дарина подрастёт. там уже и силы появятся на третьего

[ОльгаКрона]

masha_05, там мне годиков много будет)))кто знает,может и решусь и судьба снова благоволит

[masha_05]

ОльгаКрона, Алина, Дарина. потом уже Карина )))

[masha_05]

 

А ещё уже нужно поздравлять наших февралят

 

Сегодня оказывается было ДР Лизы (kroxa-mama). надеюсь она иногда нас читает

Поздравляем с 3-им годиком!!! Здоровья и всех всех благ малышке

 

Лизу (ли-ли) и Максимку(Anna-23) поздравлю с прошедшими праздниками!!!

Выходите на связь

 

в профиле можно посмотреть ссылку на видео, которое я приготовила на ДР Алёшке. Жду критики, ещё успею исправить

Изменено 18 января 2014 пользователем masha_05

[Людмила Прокофьевна]

[Котёнка]

masha_05, мне очень понравилось видео, молодец!!! В какой программе делала?

Лизу, Лизу и Максима с прошедшими днями рождениями!!! Здоровья ребятишкам!!!

 

Девочки, поздравляю всех с Крещением!!!

[Slavka]

Ссылки скрыты.

[masha_05]

Котёнка, ProShow Producer

Спасибо!

[masha_05]

что то фильм волнами показывается, такого эффекта я не хотела Буду дорабатывать

[Anastaska]

Девочки, с крещением!

 

masha_05, мне понравился!

[masha_05]

кто нибудь в проруби купался?

Мы нет ) ходила в Храм за водой. Людей тьма, долго стояли. Потом мне сказали пойти и попросится без очереди набрать. а то мальчишка замерзнет. Пошла, пропустили. Есть ещё добрые люди.

Некоторые даже большие бутыли набирали которые на диспенсер ставят кушать варить будут что ли

[Fuliganka]

masha_05, видео замечательное!

[masha_05]

ПОЧЕМУ ДЕТИ НАС НЕ СЛЫШАТ!!!

«Сто раз надо повторять», «как об стенку горох», «пока не прикрикнешь – не сделает» – эти фразы уверенно занимают первые строчки в хит-параде родительских жалоб детскому психологу. Почему? «Самая главная ошибка родителей заключается в том, что они пытаются давать указания крохам, как маленьким взрослым. Но в «маленькой стране» действуют свои законы восприятия, которые необходимо учитывать, если мы хотим быть услышанными».

 

ОШИБКА 1.

ОТСУТСТВИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО КОНТАКТА

Малышам доступно только гибкое одноканальное внимание. Это означает, что мозг ребенка способен сконцентрироваться только на одной задаче (например, на строительстве тоннеля из стульев). Бессмысленно раздражаться, что увлеченный игрой малыш вас «не слышит» – он пока просто не способен на это. Тем более что мамины слова доносятся откуда-то сверху, в то время как «настоящая» жизнь проходит здесь, под стульями!

 

Работа над ошибками. Прежде чем давать указания, необходимо переключить внимание карапуза на себя. Присядьте на корточки, посмотрите ребенку в глаза (можно прикоснуться или взять за руку). Обратитесь к нему по имени: «Даша, посмотри на меня», «Тёма, послушай, что я скажу» и т. п. Малыша старше 3,5 полезно попросить повторить, что он услышал. Задания, которые выдаешь сам себе, выполнять гораздо приятней.

 

ОШИБКА 2.

ПРОСЬБА, СОСТОЯЩАЯ ИЗ НЕСКОЛЬКИХ

«Сними валенки, вымой руки и за стол», - на наш взгляд, просьба проста, как дважды два. А вот для ребенка младше 3,5–4 лет это довольно сложный алгоритм. Попробуй запомнить последовательность, ничего не пропустив! Вот малыш и «застревает» в прихожей.

Работа над ошибками. Разбивайте сложную задачу на простые. Выдавайте ребенку только одно короткое задание, например: «Сними валенки». К следующему переходите, когда указание №1 будет выполнено.

 

ОШИБКА 3.

«КОСВЕННЫЕ» УКАЗАНИЯ

Например: «Ты еще долго будешь сидеть в грязи?», «Тебе что, нравится ходить с липкими руками?». «Малыши понимают все буквально, – говорит психолог. – Догадаться, что в мамином вопросе заключено руководство к действию, им пока трудновато».

Работа над ошибками. Стоит помнить, что ребенок еще только осваивает родной язык. Поэтому все просьбы должны звучать так, чтобы их можно было понять однозначно.

 

ОШИБКА 4.

МНОГОСЛОВНОСТЬ.

«Саша, сколько раз тебе можно говорить, не прыгай с кресла на диван! Ты уже забыл, как расквасил нос, хочешь свалиться еще раз?.. и т. д.». «Понятно, что у родителя, который выдает «речь», что называется, «накипело» и он хочет как-то прекратить опасное поведение ребенка, – говорит психолог. – Но выслушивая длинную нотацию, ребенок только путается в словах и забывает, о чем, собственно, идет речь».

Работа над ошибками. Не стоит припоминать ребенку «прошлые» грехи. Не нужно пугать грядущими неприятностями. Малыш живет «здесь и сейчас», поэтому попытка повлиять на него долгими объяснениями бессмысленна. Лучше всего в такой момент сказать коротко: «Прыгать с кресла нельзя, это опасно». После этого можно превратить ситуацию в шутку – например, снять шалуна с кресла и покружить, поиграть в самолетики. Или переключить внимание – например, предложить посоревноваться, кто лучше перепрыгнет через разложенные на ковре листки бумаги. Одним словом, найти более безопасный выход для энергии, переполняющей малыша. И самое главное правило – если не можете изменить поведение ребенка, меняйте обстоятельства, которые провоцируют опасное поведение. Например, перенесите кресло в другую комнату.

 

ОШИБКА 5.

КРИК

Ребенок попросит прощения, скажет, что все услышал и понял. На самом деле он не услышал – не до того было. Главной целью было – предотвратить наказание. Кроме того, крик вызывает тревогу, страх. А страх снижает способность мыслить. «Вспомните, как вы сами себя чувствуете, если с вами на повышенных тонах разговаривает кто-то значимый, например начальник, – советует психолог. – Наверняка бывает ощущение, что теряетесь, как будто «глупеете»? То же самое происходит и с ребенком».

Работа над ошибками. Лучший способ удержать эмоции под контролем – быть последовательными. Если ребенок поймет, что нет способа выпросить часовое сидение перед телевизором, он перестанет игнорировать просьбу выключить мультики.

 

ОШИБКА 6.

ОЖИДАНИЕ НЕМЕДЛЕННОГО ИЗМЕНЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ

Американский педагог Мэри Бадд Роу в ходе экспериментов обнаружила, что дети воспринимают сказанное не так быстро, как взрослые, а с задержкой в несколько секунд. В том числе и потому, что произвольное внимание (то есть умение усилием воли отвлекаться от интересного в пользу необходимого) полностью формируется у малыша только к 6–7 годам. Это значит, что быстро переключаться с того, что интересно ему (например, возить по полу табуретки) на то, что «интересно» вам (одеться и отправиться в поликлинику) ребенок младше шести попросту не может.

Работа над ошибками. Давайте малышу «временной» запас. Например, вам пора домой, а чадо никак не может оторваться от игры. Договоритесь с ним, сколько раз он сможет съехать с горки перед уходом домой, тогда ваша просьба наверняка будет услышана. Вариант: если карапуз «не слышит», что пора оставить машинки и пойти обедать, – предложите машинкам посоревноваться – кто быстрее доедет до кухни и т. п.

 

ОШИБКА 7.

МЕТОД «ЗАЕЗЖЕННОЙ ПЛАСТИНКИ»

Плох для ребенка, потому что он не привыкает к самостоятельности. «Мама в этот раз не напомнила, что надо вымыть руки после туалета, значит, их мыть не обязательно». Плох для мамы, потому что даже самый терпеливый человек, вынужденный постоянно быть «пластинкой», истощается и может однажды из-за пустяка сорваться на малыша – накричать или отшлепать.

Работа над ошибками. «У детей очень развита зрительная память, – говорит Оксана Лысикова, – поэтому для освоения режимных моментов очень эффективно работают картинки-напоминалки. Например, в полтора-два года кроха уже способен усвоить, что надо мыть руки в трех случаях: перед едой, после «похода» на горшок и после прогулки. Повесьте в ванной и в прихожей яркие картинки, посвященные этим трем ситуациям. Каждое мытье рук ребенок охотно будет отмечать ярким кружочком или крестиком».

 

ОШИБКА 8.

ПРОСЬБА-«ОТРИЦАНИЕ»

«Не лезь в лужу!», «Не хлопай дверью!» Детское восприятие «пропускает» частицу «не», и малыш то и дело воспринимает родительский запрет как заманчивое предложение.

Работа над ошибками. Предложите интересную альтернативу. Например: «Давай попробуем обойти лужу по этому узкому бордюрчику» или «Сможешь закрыть дверь, чтобы никто не услышал?»

 

ОШИБКА 9.

ПОСТОЯННОЕ ОДЕРГИВАНИЕ

«Как правило, то и дело одергивают ребенка тревожные мамы, которые испытывают постоянный страх за малыша и справляются с этим страхом с помощью гиперопеки, – считает психолог. – “Не наступи в грязь”, “Осторожно, порог”, “Стой, там собака” – и так целый день». В какой-то момент уставший от давления ребенок начинает воспринимать мамину речь просто как «фон».

Работа над ошибками. Попробуйте посчитать, сколько раз за час (например, за прогулку), вы делаете ребенку замечания. Какие из этих замечаний вполне можно было бы и не делать? Не одергивайте его по любому поводу, а старайтесь быть рядом, когда малыш активен. Залезайте вместе с ним на горку, сходите за компанию посмотреть, что там лежит в кустах, вместе посмотрите на собаку. Кроха обязательно «скопирует» ваше безопасное поведение.

 

ОШИБКА 10.

НЕУМЕНИЕ СЛЫШАТЬ РЕБЕНКА

«Бывает, что мама и ребенок проводят вдвоем целый день, но сложно сказать, что они долго были вместе, – считает Оксана Лысикова. – Например, малыш хочет рассказать маме что-то, с его точки зрения, очень важное про найденный в песочнице камушек. Но мама увлечена разговором с подругой: “Подожди!” Или по дороге в магазин карапуз что-то увлеченно рассказывает, мама рассеянно кивает головой, погруженная в свои мысли».

Работа над ошибками. Ребенок учится у нас всему, в том числе и искусству коммуникации. «Не так важно, сколько времени вы проводите с малышом, важнее, как вы его проводите, – считает психолог. – Попробуйте на час-два полностью погрузиться в игру, сосредоточившись только на общении с малышом. Он наверняка «насытится» вниманием и захочет поиграть самостоятельно, оставив вам время и на разговор с подругой, и на размышления. А вот ребенок, с которым проводят целый день «рядом, но не вместе», привыкает «выпрашивать» внимание с помощью шалостей.

 

НАУЧИ ДРУГОГО!

 

Как указать малышу на ошибки, не превратившись в «пилу»? Можно делегировать ему полномочия «старшего». Первый этап обучения чему-либо – например, умению правильно переходить дорогу или пользоваться вилкой – должны пройти «дублеры» малыша – его любимые игрушки. Ваша задача с помощью ребенка дать игрушкам подробные инструкции: «Накалываешь кусочки котлеты? Опусти вилочку зубцами вниз. А чтобы донести до рта пюре, поверни вилку изгибом вниз».

[Anastaska]

masha_05, отличная и полезная информация! Спасибо! К сожалению, во многих ситуациях я увидела себя, будем проводить работу над ошибками!

[masha_05]

Насть я тоже почитала и сделала для себя много заметок.

[Натуся-Мамуся:)]

masha_05, видео смотрела. Критики нету но мне б хотелось повеселее видео. А так хорошо.