Развивалки!

[Ольга Вареньевна]

И так, ломаем стереотипы! Наши мамы и бабушки утверждают что ребенок первые месяцы не видит, не слышит, не понимает и вообще должен спать весь день запеленаный. Я с этим категорически не согласна. Развивать ребенка можно и нужно с первой недели жизни. Предлагаю тут делиться развивалками для наших малышей. Поэтапно. Забегать вперед не будем. нам месяц - второй? давайте поговорим об этом сладком периоде.

Что мы имеем? В две недели малыш учится фокусировать взгляд на предмете? Поможем ему! и в добавок научим различать границы предметов! А сделать это лучше всего вот с такими картинками. Они черно-белые не потому что малыш не различает цвета. Просто сейчас цветные предметы размыты и разглядеть их нереально. в дальнейшем черно-белые картинки сменяются на цветные. такие например есть в первом курсе (0+) "Школы семи гномов". Очень красочные, крупные и не сложные изображения предметов.

Ссылки скрыты.

за качество фото извиняюсь. на телефон фоткала.

первые картинки должны быть простые. просто черный квадрат, круг и треугольник к примеру. менять каждый день по одной картинке. затем показывать картинки сложнее. сделать их очень просто. открываете word - вставка - фигуры. там много фигур. фантазируйте! можно обклеить картинками коробку. будет устойчивее, и потом, когда малыш будет разглядывать их лежа на животе, будет удобно фиксировать и менять

Показывать такие картинки можно до тех пор пока малышу интересно. Мой сынок смотрит минут по 10-15 на одну картинку. Меняю раз в день.

На втором месяце жизни пора начинать развивать мелкую моторику рук! Советую почитать "Гениальность на кончиках пальцев". Помимо массажа ладошки и пальчиков советуют вкладывать в ладошки кольца и погремушки различные по текстуре.

ЗАРЯДКА ДЛЯ ПАЛЬЧИКОВ

 

В младенческом возрасте полезно тренировать движения пальчиков, воздействуя тем самым на активные точки, связанные с корой головного мозга. В возрасте от 2 до 3 месяцев у ребенка возникают ощупывающие движения. С этого момента происходит включение центров тактильного анализатора коры больших полушарий. Движения пальцев рук имеют особое значение, так как оказывают огромное влияние на развитие высшей нервной деятельности.

В первые месяцы практикуйте упражнения рефлекторного характера, используя хватательный рефлекс. Например, такие: в раскрытую ладонь, добиваясь рефлекторного схватывания, вкладывается шарик диаметром 2-2,5 см. Подбираются шарики, различные по весу, материалу ( пластмассовый, резиновый, деревянный и т.д. ), самодельные матерчатые, из гладкой или махровой ткани, твердые и мягкие.

Шарики, подвязанные на ленточке, спускаются в ладонь ребенка сверху. Это упражнение дает малышу относительную самостоятельность, упражняя в схватывании. Можно чередовать шарики, поочередно опускать их в каждую руку, одновременно вкладывать в обе руки шарики одинаковые и различные и т.д. Потягивая шарик за ленточку, и не вынимая его из ладони младенца, взрослый стимулирует более сильное схватывание.

Аналогичное упражнение можно выполнять и с палочками ( диаметр сечения 1-1,5 см, длина 25 см ). Подбираются палочки круглые, гладкие, ребристые. Хорошо давать вкладыши в виде небольших валиков из клеенки, махровой, ситцевой ткани. Они стимулируют движения рук ( схватывание, сжимание ), развивают тактильную чувствительность ладони.

Эти рефлекторные упражнения носят пассивный характер, но они чрезвычайно полезны для развития осязания. Данное чувство развивается очень рано, как только в ручку крохи начинают попадать предметы.

 

РАЗВИВАЕМ СЛУХОВУЮ АКТИВНОСТЬ

 

 

Игра «Где звенит?»

Для этого упражнения необходим небольшой колокольчик высотой 5-7 см. Ребенок лежит на спине. Вы держите колокольчик на вытянутой руке ( малыш не должен вас видеть ) и негромко позваниваете. Делаете 2-3 «звоночка», и даете звуку затихнуть. Младенец прислушивается к звуку. Позвоните в колокольчик еще раз. Прежде чем звонить, дайте звуку угаснуть. Держите колокольчик над грудью ребенка на расстоянии 60-70 см.

Затем привяжите колокольчик к леске и перемещайте вправо, заглушив звук. Переместив колокольчик на расстояние 80-100 см от центра, слегка позванивайте им, вызывая у малыша поисковые движения глаз, поворот головы в разные стороны. Таким же образом перемещайте колокольчик влево.

Занятия проводятся 2-3 раза в день в течение 3-4 дней. Затем желательно сделать недельный перерыв. В дальнейшем ( на протяжении 2 и 3 месяцев жизни ) можно проводить занятия 1-2 раза в неделю.

 

надеюсь инфа будет кому то полезна!

[ℬนќă❀]

Вот здесь вот черно-белые картинки можно взять

Ссылки скрыты.

[Ольга Вареньевна]

Спасибо! Там их можно скачать одним файлом сразу много.

[Лен4ик*]

Я тут лазила искала картинки, чтоб распечатать и нашла вот ещё какие штучки

Ссылки скрыты.

Лёльka, а не знаешь есть ли смысл покупать эти книжки "Школы 7 гномов" ? я со старшей по ним занималась, но уже по книжкам +6, а вот эти +0 раньше не видела или просто внимания не обращала.

[Ольга Вареньевна]

0+ очень даже нужно... 1+ тоже можно...а вот 2+ уже не интересно нам.

[Verun2]

Наш сыночек мог смотреть на них очень долго, при том, что сам непоседа. Мы клеили на коробку и просто переворачивали ее, называли с мужем "телевизор". А потом вдруг резко он ему разонравился, месяца в 2-3, уже не помню, стал отворачиваться и мы его убрали.

[супер+мамуля]

оч интересно....ну это для спокойных дкток у меня целый день на руках..да и времени нет картинки где то искать...

[Sandari]

Девочки, я заказала книги "Школы 7 гномов" развитие от 0 до года) придут - отпишусь

[Лен4ик*]

супер+мамуля, не знаю как насчет спокойных деток, но моя в кроватке ни минутки полежать не могла, орать сразу начинала, а с картинкой лежит и глазеет, минут 10 - 20 в кроватке пялится на картинку, потом на пеленальнике ещё столько же рассматривает, у меня эти картинки теперь в каждом углу, где малышка лежит

Изменено 9 ноября 2012 пользователем Лен4ик*

[YolkaIra]

Sandari, будем ждать, а они долго идут?

[Sandari]

YolkaIra, смотря как почта России будет работать в прошлый раз за неделю пришло

[YolkaIra]

Девочки а нормально, что ребенок глазки в кучу собирает при рассматривании этих картиночек?

[YolkaIra]

Sandari, я тоже заказала гномов

[Ольга Вареньевна]

Девочки а нормально, что ребенок глазки в кучу собирает при рассматривании этих картиночек?

очень хорошо. учится фокусировать взгляд.

[lu.]

Распечатала картинки))) лежим уже 30 минут пялимся на кружочки я вот думаю.. не рано???

[Ольга Вареньевна]

lu., если пялится значит не рано))

[Лен4ик*]

Я в "7 гномов" прочитала, что с 3х недель уже цветные можно разглядывать мы на пеленальнике цветные разглядываем, а в кроватке черно-белые

[Ольга Вареньевна]

Лен4ик*, у цветных картинок пока еще размыты края. мы же учимся различать границы предмета помимо фокусирования взгляда.

[Лен4ик*]

Лёльka, убрала я цветные картинки, пусть тогда пока только черно-белые будут, а когда можно будет цветные ставить?

Ещё вчера повесили в кроватку мобиль, доча на него и не смотрит, рано видимо ещё, единственное когда в кроватку её положила, капризничать начала, а как музыку услышала успокоилась, может конечно совпадение

[Ольга Вареньевна]

Лен4ик*, как перестанет интересоваться чернобелыми....я так планирую. на мобиль мы смотрим, но я пока не включаю чтоб крутился, тока музыку. такой у нас.

мы очень любим развивающий коврик. ручки тянет уже и стучит по игрухам кулачком. аж взвизгивает от восторга!

[ℬนќă❀]

Так как многим деткам уже скоро исполнится 2 месяца решила продолжить тему

 

 

В двухмесячном возрасте можно начать увлекательную игру, известную под названием “Ку-ку!” Обычно детки в этом возрасте считают, что если предмет спрятан, то он не существует. Эта игра поможет малышу понять, что это не так.

Возьмите прозрачный шарф и спрячьте за ним свое лицо на короткий миг, выгляните, улыбнитесь и весело скажите: “Ку-ку! Это мама!” Опять спрячьтесь за прозрачную “ширму” и снова выгляните: “Ку-ку!” Малыш радуется, активно двигает ручками-ножками? Игра понравилась!

Затем усложните задачу с помощью непрозрачного шарфа. Пусть малыш увидит, что вы никуда не исчезаете, а только прячете лицо за шарфом. Потом позже он, смеясь, будет сам срывать платок с вашей головы. И вместо платка потом можно будет прятаться за собственные ладошки, одеяло, за раскрытую книжку, за кровать и т.п. по мере подрастания крохи. До тех пор, пока не будут настоящие прятки по квартире

 

 

" МАЛЕНЬКАЯ ОБЕЗЬЯНКА"

Возьмите кроху на руки так, чтобы расстояние от его глаз до ваших не превышало 20-25 см.

Посмотрите, малыш сосредоточился, а значит, можно начинать игру.

Высуньте свой язык и дайте ребенку присмотреться: что вы такое сделали? Пошевелите языком и спрячьте его. А теперь — еще раз. И — еще. Что делает маленькая обезьянка? Повторяет? Умница!

В следующий раз попробуйте показать что-нибудь другое. Например, широко открывайте и закрывайте рот.

Сделайте так несколько раз, и малыш тоже начнет приоткрывать ротик.

Игра поднимает малышу настроение и способствует установлению более близкого контакта со взрослыми. Кроме того, игра развивает способность к подражанию, которая со временем поможет ему активно осваивать жизненные навыки.

[Tangled]

ViktoriyaDzh, я вот что-то такое как "игра-обезьянка" делаю, малышка улыбается, но за мной не повторяет, рано наверное

[ℬนќă❀]

Tangled, и нас эта игра пока тоже только веселит

[Лен4ик*]

Я сегодня со своей в ку-ку играла только она просто смотрела, ни каких эмоций ))) А ещё на днях язык ей показывала, так мужаня шумит: "Ты чему ребенка учишь"

[Primula]

А "Школа 7 гномов" это книжка???