Мой дневник

[Violetta]

~Агнес~,  это не значит что их нет. Хотя возможно глобально жить не мешает.

У меня у Вовы хорошая моторика пальцев, но недостаточная кисти.

 

Сенечка, я сама не знаю.

Но логопед сказала есть и не маленький, как она это поняла загадка)))

Ну как я поняла, когда она объясняла, что ребёнок понимает о чем идёт речь.

Вот я говорю сыну:" Иди садись на диван сейчас будут занятия" или когда говорю:" Открой рот и покажи язык"

Типо вот и есть этот словарь, а там хз, может я ни так поняла.

 

Он книжки слушает с удовольствием, когда читаешь?

[~Агнес~]

Она с нами занималась 4 месяца 3 раза в неделю по часу бывало и чуть больше.

Думаю, врать бы не стала, а там не знаю.

 

Виоллета. Книжки я не читала ещё, но когда что то показываю в книжки или рассказываю слушает.

Если ставлю обучающие мультики( животные, цвета, фигуры)

слушает внимательно.

 

По поводу книг, невролог говорила, что ребёнку они не интересны, потому что он не понимает о чем речь.

Но, есть же детки которые просто не любят книги, или я не права?

 

Виоллета, у нас именно пальчики хромают, но сейчас лучше после массажа.

 

На книги, кстати он лучше сейчас реагирует, они стали хоть интересны ему.

До этого он их вообще закрывал либо рвал.

[Сенечка15]

Violetta,  мой недавно стал слушать, но не всегда. А иногда сам мне книжку приносит. Но!!! Возможно я делаю неправильно, посоветуй!!! Вот предложение в книжке "Жеребенок лягнул копытцом" мне кажется он не поймет... Я заменяю на "лошадка ударила ножкой". Вот думаю, может неправильно это? Таким образом не расширяю его запас?

Или читаю, например, о том, что волку хвост оторвали. Он прям мне сразу на картинке показал оторванный хвост, я не просила...

А маленькие стишки точно понимает. Т.к. он даже показывает, что я читаю. Ну типа, уронили Мишку на пол. Он берет медведя и бросает. Оторвали лапу, дергает за лапу. Все равно не брошу, обнимает его. Это я так в кратце...

Я вот не пойму, иной раз полчаса ему читаю, слушает. Хотя дефектолог утверждает, что слуховое внимание в этом возрасте не может превышать 12 минут... А иной раз, головой помашет, мол НЕТ. И идет дальше там машинками заниматься, например...

[mycja]

Я под метроном читала сказки, как написано - понимает-не понимает не думала об этом, просто читала так, как написано. Мозг ребёнка устроен таким образом, чтобы до 3-х лет от полного непонимания речи прийти к огромнейшему запасу слов (хоть и не выговорит он из них добрую часть). Как это происходит - процесс сложный, но не нам механизмы работы мозга осуждать, наша задача читать и читать)

[Violetta]

~Агнес~,  полностью согласна с неврологом. По твоему описанию, без визуалки и невербалки он не понимает текст.

Когда ты читаешь, невербальный компонент намного меньше, плюс глазного контакта нет.

Мультики вообще полностью невербальное восприятие может быть.

[~Агнес~]

Виоллета, я последний раз пыталась ему читать книгу в 2,5 года.

Поэтому спорить не буду.

 

[Violetta]

~Агнес~,  а почему не читаешь?

[~Агнес~]

Виолетта, до этого пробовали ему не интересно было.

А последний год такой напряжённый, что основной упор шёл найти специалистов, пройти обследования и занимались так же упор на речь и моторику делали.

Как то я не задумывалась, что чтение книг поможет в нашей ситуации.

Видимо я лох (((

 

 

 

Вот к остеопату записались, я все в надежде, что хоть что то у нас улучшится в лучшую сторону.

Но, как то уже и сомневаюсь.

Не могут же проблемы с кротоком шеи, так влиять на речь и ее понимания.

Вобщем, в печали я прям сегодня какой-то

[Violetta]

~Агнес~,  в смысле не могут? Они напрямую влияют.

Ну на ночь хотя бы . Чтение и есть развитие речи. Хоть с предложения и то начать, а потом объем увеличивать

[~Агнес~]

Виолетта, ну вот что то меня прям накрыла после вчерашнего до слез, что все у нас плохо и прям нет никакой надежды(((

 

Пы сы По поводу чтения, сегодня попробуем перед сном.

 

 

Спасибо за совет.

[Violetta]

~Агнес~,  ну это бывает.

Имхо, лучше думать, что плохо, сильнее заниматься будете.

А так, не страшно совсем

[~Агнес~]

Виоллета, да я готова и заниматься и деньги вкладывать.

Одна беда, специалистов не найти хороших.

Вот уже 2 неделю ищу логопеда-дефектологи и прям издевательство какое то, только с 4-х лет, хотя когда искала в 2,5 года с 3-х брали )))

 

Мне страшно,потому что это очень страшно когда ребёнок не понимает обращённую речь и как сложится его будущее.

Особенно когда специалистов очень мало.

 

Вот буду надеяться или что хотя бы места, что после остеопата у нас хотя бы поведение лучше будет.

Мечтать вроде бы как не вредно

[Sunray]

Агнес, Ещё петь на сон важно,или так петь, просто гласные пропевать, там же мотивы, это начало озы речи. Посмотри ютуб логопедов, которые с тяжелыми детками занимаются, речь запускают, они более понятно, это обьясняют. Так же стихи читать, где ритм, очень важно. Это запуск речи. Логоритмика. Можно простукивать слова, прохлопывать, все в игровой форме.

Ну и чтение, начало просмотр картинок, потом сюжет. Сейчас столько книг,где замечательные иллюстрации. Там на страницу по одному предложению, а то и пару слов.

[~Агнес~]

Sunray, гласные мы можем пропеть если это можно назвать так, он только А и У

Другие пока никак, даже наш логопед не смог найти к нему подход, чтобы звуки поставить.

 

Это я уже сама его научила, А он просто за мной повторял, а У это волчок так делает( он прям долго может этот звук тянуть)

[Violetta]

~Агнес~,  не твой первый, не твой последний. Очень много можно сделать даже в глухом лесу. Было бы желание, найдутся способы.

[Sunray]

Звуки ставить ,это самое последние. Главное мотивы, перелывы, не знаю как это понятно обьяснить..структура слова, начало гласные, потом только согласные. Вот у нас тоже нарушена она. Так и логопед сказала, что с самых озов начнёт.

Мы по этому и на вокал пошли, там они как раз все это пропевают, под музыку и логоритмика ,прохлапывают.

 

Стихи, Хармс, Чуковский, Маршак, Барто. Смысл, даже пока не важно, просто там ритм.

[Злая сестра Айболита]

Она с нами занималась 4 месяца 3 раза в неделю по часу бывало и чуть больше.

Думаю, врать бы не стала, а там не знаю.

 

Виоллета. Книжки я не читала ещё, но когда что то показываю в книжки или рассказываю слушает.

Если ставлю обучающие мультики( животные, цвета, фигуры)

слушает внимательно.

 

По поводу книг, невролог говорила, что ребёнку они не интересны, потому что он не понимает о чем речь.

Но, есть же детки которые просто не любят книги, или я не права?

 

Виоллета, у нас именно пальчики хромают, но сейчас лучше после массажа.

 

На книги, кстати он лучше сейчас реагирует, они стали хоть интересны ему.

До этого он их вообще закрывал либо рвал.

у нас книги пошли, когда пошло понимание речи более-менее и когда поведение более-менее устаканилось.

 

до того момента, ему было типа неинтересно и книги он драл и жевал.

 

плюсуюсь к Наташе полностью.

 

во всяком случае у нас так было. мультики смотрел отлично. а вот с пониманием речи был затык. и эмоции все из мультика перенимал.

 

рассказы-сказки слушал, если я рисовала или изображала. а так - все мимо.

 

Девочки, все привет. может кто что подскажет.

 

ходим в сад. с садом обострилась проблемка. так как у Вани сильно страдает моторика, то одеваться-раздеваться сложно. плюс видимо все-таки стресс от сада, хотя очень ждал. ором орет и все "я не могу, у меня не получится". это и раньше было "оденьте меня, я не могу". сейчас совсем капец. в саду тоже самое. Договорились они с воспитателем, что он будет просить помочь, он просит, но все равно плачет-рыдает.

 

дома меня с ума сводит. обычно заранее его зову одеваться и говорю что за чем делать (в саду кста, с этим тоже затык случился - пришли переодеваться, не догадался, что прежде чем шорты для помещения надеть, нужно уличные снять. опять ор). теперь на любое мое "Ваня, надень штаны/кроссовки" дикий крик с валяниями.

 

у меня уже неконструктив прет - ругаюсь на него. видимо пора успокоительное начинать принимать.

[mycja]

А визуальные подсказки есть? Ему может на слух сложно воспринимать...в центре для аутистов в гардеробе висели отличные картинки, что за чем надевать (можно такие же сделать и что как снимать). Сделать побольше, повесить в шкафчик в саду, дома везде, где можно, может так ему реально легче запомнится...как игра квест.

[Злая сестра Айболита]

mycja, в саду есть картинка. дома... дома половину вместе надеваем - носки я вместе с ним надеваю на пальцы, дальше он со стонами-визгами-орами натягивает - иногда старается и хорошо получается, иногда откровенно саботирует. футболку тоже подаю уже так, чтобы мог на голову натянуть, иначе дохлый номер пока. штаны-шорты-трусы надевает сам, очень хорошо. но в последнее время почти всегда с визгами и откровенным саботажем. с кроссовками та же фигня.

 

раньше оров-криков намного меньше было и нормально надевал то, что получалось. я младшего собираю на прогулку, Ваня в это время штаны-кроссовки натягивает.

с прогулки приходили, он сам снимал кроссовки-носки-штаны, относил носки-штаны в стиралку, мыл руки самостоятельно и просил поменять футболку.

 

а чичаз все поломалось. сидит по приходу домой в прихожей и орет разными голосами. один сплошной ор просто. я как дятел "разденься-разуйся-руки помой" - нерезультативно конечно абсолютно, но устала, поэтому тюкаю хожу.

 

началось еще до сада, а с садом только усиливается.

[Sunray]

Девочки, ну то же АВА применить, чупа чупс можно только когда читаем. Мы например с фруктами, старшая только этим летом просто так слушает и просит, даже наседает, до этого только с фруктами или раскрашивала, или вышивала.

[Trufel]

Девочки, не успеваю вас читать. У Сережки массаж ( я к 9 утра уже должна вернуться с первой прогулки (что б был выспавшимся). Ложусь поздно - разгребаю завалы по работам - вроде уже виден свет в конце тоннеля.

Игорюня заболел после поездки к свекрам. Свекровь тоже болеет. Вобщем все, как всегда - весело и задорно. Плюс надо подготовиться к 1 сентября и решить кучу текущих вопросов. Короче не теряйте.

[mycja]

Как идея:

 

Ссылки скрыты.

[Сенечка15]

mycja,  сразу видно - Педагог

 

У нас с горшком затык.... Ребёнок не просится на горшок... Но если он голопопый, то сам идет садится на него и делает свои дела... Если одеваю трусы, пысает в них, видать думает что это памперс...

Всё, я не знаю, что делать(((( Все время без трусов ходить как то не выход(((

[*Ма**Ма*]

а чичаз все поломалось. сидит по приходу домой в прихожей и орет разными голосами. один сплошной ор просто. я как дятел "разденься-разуйся-руки помой" - нерезультативно конечно абсолютно

У меня у средней такой же период. Проблем с одеванием/раздеванием не было давным-давно, девочка самостоятельная всегда была. Честно - не вспомню, когда началось это, но я уже подзамахалась. При этом нужна именно мама, ни старший брат не прокатывает, ни папа - только мама должна. И дело 100% не в том, что не может, хотя ноет "мама одень, не могу сама не получается". Связываю с рождением младших, ревность или что?

 

 

Можно я к вам иногда с вопросами буду вклиниваться? А вопросов много, с какой стороны начинать не знаю.

[mycja]

Это не мой ребёнок на фото (если что)