Лапочка, а у нас также было, сын ходил в центр досуга и там был танцевальный спектакль, все дети 2-3 года повторяют движения, танцуют с воспитателями, а мой стоит и на все это смотрит как столб)))))) я сперва нервничала очень, почему он не такой, что с ним.. Это же так просто - стой и дергайся под музыку. А ему это просто не нужно было, зато сейчас 4 года носится как угорелый :-)))

С речью до сих пор напряг, но мы работаем))) в остальном обычный парень, добрый, заботливый и игривый)) в саду хвалят, очень хорошо все относятся, никто никогда не сказал, что он больной))

Лапочка, а у нас также было, сын ходил в центр досуга и там был танцевальный спектакль, все дети 2-3 года повторяют движения, танцуют с воспитателями, а мой стоит и на все это смотрит как столб)))))) я сперва нервничала очень, почему он не такой, что с ним.. Это же так просто - стой и дергайся под музыку. А ему это просто не нужно было, зато сейчас 4 года носится как угорелый :-)))

С речью до сих пор напряг, но мы работаем))) в остальном обычный парень, добрый, заботливый и игривый)) в саду хвалят, очень хорошо все относятся, никто никогда не сказал, что он больной))

Ванечка, мои такие де были в 1,6. Если они пришли куда-то, да элементарно на улицу вышли, им там все интересно безумно, они просто мчались, как заведенные. Мама бежала сзади, кричать имя было бесполезно вообще. Указательный жест, и вот это общение "мама, смотри, там киска/птичка/дядя", это пришло чуть позже, где-то в 1,8. Но в отличие от вас, дома у нас была другая картина, с мамой они любили и любят играть больше, сами не играют долго. И в 1,6 любили книжки очень со мной смотреть, и показывали пальцем, что я просила. Звукоподражали животным. Если скажешь, пойдем кушать, они мчались к стульчикам, это было еще года не было им. Из этого я делала вывод, что речь понимают. Хотя никаких игрушек они мне не приносили, если попросишь. Показывали пальчиком носик, ротик и т.п.

С детьми важно еще постоянно говорить, озвучивать все свои действия. Я постоянно разговаривала с ними, как радио.

Еще скажу про разнообразный досуг. На моих детей это не оказало какого-либо влияния в плане развития. Мы с мужем самозанятые родители, имели возможность вывозить детей хоть каждый день куда-то. Парки, зоопарки, игротеки, горы, природа это все у нас было не раз в неделю, а гораздо чаще. На речь это не оказывало влияния. А вот развивашки, да. Мы тоже пошли в монтессори, им там очень понравилось. И если дома с мамой они редко хотят заниматься, то там глядя на других деток, они что-то делают.

У моего ребенка ритуалы были и есть. Были ло 3х лет вообще кошмарные. Вот прям ни шагу влево, иначе тааааакая истерика. Развивашки не пошли. Он там орал только и ничего не делал. Тоже ходили в 1.5. И психолог тамошний мне тоже много чего говорил.

Я вас так понимаю. Удачи вам, чтобы не подтвердилось ничего

девочки,привет!

мы сходили на первое занятие в развивашку.так получилось,что именно это занятие было один на один с преподавателем без других детей.

 

просто интересно послушать что скажете,особенно интересно мнение девочек,кто "в теме" аутизма.

 

Иван не секунды не занимался именно делом,привлечь его внимание преподаватель не смог никак."покажи,где у Мишки носик",а Ваня бежит к окну,там чтото заметил,углядел интересного.

"давай сложим все карточки в корзинку",а Иван лезет под стол,там завалялась какая то деталька,сильно захотелось ему ее оттуда достать..

то есть она ,считай,как с воздухом разговаривала...он ее не слышит и не видит.ВООБЩЕ.

 

потом была игровая комната.

вот там мой сын отвел душу )))

бегает,лазает,залазает...вещи приносит мне ,просто подбегает,отдает ,убегает.

тут ему надоело бегать,он на ручки просится к воспитателю,она его поднимать не стала,села на корточки,1 секунда обьятий и он дальше бежать -внимание переключилось.

за 2 часа игры

- я три раза говорила "смотри" и показывала пальцем,он все три раза смотрел

- я 15 раз его звала...ни разу не оглянулся,не обернулся.

- 4 раза смотрел в глаза..вернее,смотрел толи на меня,толи на мою реакцию..,мне не понятно,но факт - он смотрел секунды 2 в глаза.

- указательного жеста не было ни разу

- зато были другие жесты,типа удивление + речь активная с интонацией. (чем очень забавлял и админа,и преподавателя)))

опять же - речь это слоги (амама,анамана,апывах...и т.д.)

 

 

да,вот такая я дотошная мамашка,все посчитала и запомнила.

может он у меня просто не воспитанный,а ?

серьезно.

я точно что то упустила..и упускаю,но понять не могу что ....

Ванечка, не-а...Просто невоспитанные дети бывают у других социальных слоев населения.

Это не про вас...

Все упирается в понимание речи на мой взгляд, точнее в её непонимание. Это тянет за собой все остальное, в том числе и такое поведение. Вот на это вам надо жаловаться спецу и как можно быстрее пытаться это скорректировать. Даже то, что сын не откликается на имя может быть с этим связано. Сынок, понимает хотя бы такие фразы как идём кушать, идем купаться? Хотя бы несколько раз он правильно реагировал на просьбы?

Вы до врача дошли?

 

Ванечка, Ваше описание на развивашках очень похоже на моего сынулю.

Евгения Гуменюк

а у Вас ребенок нейротипичный или аутист ?

 

Мюшка2606

я выписала себе эту формулировку и еще несколько..

с ней и иду.

 

завтра - сурдолог,в субботу логопед и невролог.

"Сынок, понимает хотя бы такие фразы как идём кушать, идем купаться? Хотя бы несколько раз он правильно реагировал на просьбы?"

 

неа.

если видит еду,то сразу бежит к столику. тут без разницы говоришь ты или нет.

Ванечка

Я так не хочу чтоб у нас был аутизм, я по ночам Бога молю. Для меня это ОЧЕНЬ больная тема.

Есть некоторые особенности. Очень редко откликается на имя, игнорит, занят своими делами, правильно вы охарактеризовали - как будто бы избалованный. Плохо понимает речь, учу каждому слову, движению.

Вы пишете как с моего ребенка.

Мы сейчас начали АВА терапию, начал откликаться на имя.

Мы, когда ребенку было 1 год 6 мес переехали ко мне домой, в родительскую квартиру, здесь живет моя сестра близняжка с сыном чуть помладше нас, у меня как глаза открылись какие дети в этом возрасте: он всё понимает, принеси, отнеси, покажи нос глаза и т.д. А я чтоб научить относить подгузник в мусорное ведро с ним раз 20 ходила, показывала.

Короче я очень переживаю, держусь как могу.

Евгения Гуменюк

сколько Вам ?

расскажите КАК занимаетесь ??

ЧТО ДЕЛАЕТЕ ?

по каким книгам ??

 

я сегодня ночью одну прочла,в принципе понятно что делать,но пока не пробовала.

Евгения, а что ава-терапевт говорит? Они же видят до и больше таких детей.

Зря вы боитесь! Вы молодцы, что так рано заниматься начали! Обязательно толк будет и прогресс!

В 1 год 6 мес ходили к неврологу с вопросом что боимся аутизма (в интернете начитались, так как не отзывался на имя), невролог отмел диагноз. В 1 год 8 мес решили посетить детского психиатра, она увидела что задержка есть, но не аутизм. В 1 год 9 мес посетили еще одного психиатра, она с ним играла 1 час, мы родители просто сидели смотрели. Так вот, он играл во всякие вкладыши, цвета, башни строили, пирамидку. Например. Она говорит ему: покажи маме какую ты большуууую башню построил, а он на меня ни разу не глянул когда она просила.

Мы только в 1 год и 7 мес начали понимать и показывать предметы вокруг. Например. Покажи где холодильник, печка, стол, шкаф и т.д. До этого вообще не показывал. (Учили так. Я хожу по квартире, тычу пальцем на все и говорю это шкаф это ноутбук и т.д.)

В 2 года 1 мес начали заниматься ава: терапист учит его отзываться на имя, выполнять просьбы дай, подойди ко мне и т д.

Ванечка нам сейчас 2 года 2 мес

Ванечка, а ваш малыш подражает вам, имитирует? говорят это очень хорошо если имитация развита, потому что все занятия начинаются с имитации.

Например, говорите ему сделай так и показывайте: постучите по столу, положите руки на голову, руки вверх, потопайте ногами, движение рукой пока-пока. и т.д.

Евгения...у нас вобще на все истерики были. Я с горки вместе каталась с сыном. Рисовала и ела его рукой...так много всего было.

Сейчас у меня вполне обычный умный мальчик...ну СДВГ есть, да...и очень большие трудности с сдерживанием эмоций.

Занимайтесь и верьте! Все получится.

Trufel Спасибо большое, мы очень стараемся. Только поддержки не хватает. Папа наш говорит что это у него характер такой, типа что я на ребенка наговариваю, а я время упустить боюсь очень. У нас нет истерик, у меня спокойный ребенок с рождения, только если что не по его тогда конечно да, истерит чуть чуть.

Евгения, вы не переживайте. Если что - пишите. Я верю, что у таких мам как вы и Иришка все будет получается и складываться!

Это хорошо, что без истерик...у нас в этом основная затыка...но и мы справимся - я верю!

Вообще этим самое можно заниматься, у нас тоже есть такая игра покажи-Скажи. Я играла со старшим т к у нас не было указательного жеста, и повторения слов и имитации, появились позже они. Я сама ходила и показывала на предметы и называла сперва, чуть постарше просила называть его. Выполнение просьб это вообще воспитательный момент, этим с любым ребёнком надо заниматься)) если ребёнок привык играть один, то у него всегда будут плохо развиты социальные навыки коммуникаций, выполнение просьбы, самостоятельная заинтересованность в контакте.

Трюфель, что вас заставило залезать на горку?

Stеrawberries, жизнь заставила.....

 

Не было указательного жеста и воспитательные моменты у ребенка нейротипичного - это одно...

Ну вот честно - если у вас все хорошо, то к чему эти вопросы? А что заставляет мам деток с аутизмом заниматься АВА-терапией, а мам деток с эпилепсией давать ПЭПы, а мам детей с ДЦП - возить детей в колясках?

Если интересно - перечитайте мои посты....я думаю вопросы у вас отпадут...а если нет - то проблемы ребенка - не повод ржать над мамой...

 

Ванечка, отпишитесь - как сходите к врачу.

Trufel

Вы молодец,я все ваши комменты по два раз читаю.у вас очень много выдержки,терпения..

у меня пока столько нет.

 

Strawberries

соглашусь,уже начала по другому себя с сыном вести.посмотрим получится ент.

Ванечка, Спасибо. А мне деваться просто некуда))))))

Какая данность есть, с такой и работаем.

Мне все знакомые пытаются хоть как-то вот со спецами помочь...Сейчас у нас отличные специалисты. Со школой только все очень грустно, к сожалению...Мальчик у меня прекрасный, умничка...голова хорошая...но вот поведенческие моменты....Ну дай Бог, что б к 12 скомпенсировался...Нет - ну значит нет...Это мой сын и я все равно его буду любить.