если сравнить какая речь была год назад, небо и земля. Поэтому логопед нужен, там и массаж логопедический, и гимнастика артикуляционная.

В разброс, чаще с конца

сколько ребенку? Как у ребенка предстоят дела с ориентацией в пространстве ?

У знакомых ребёнок лет до 5 не говорил. Звуки произносить пытался, но они смешивались и слов не понять и не разобрать. Лет с 4-5 они в логопедическом садике, знаю точно, что делали физио и диагноз основной это с лицевыми мышцами связано.

Сейчас ребёнку 7,5. Отличный парень. Говорит почти чисто и все понятно. В сентябре идёт в школу(ему 8 в сентябре исполняется), очень ждёт этого! Если не знать, что были сложности, то и не подумаешь.

Я имела в виду не порядок картинок, а именно направление выкладывания.

Блек мадонна, с ориентацией тяжко могла нарисовать 8 глаз, 10 ног из головы или части тела отдельно. Шизоидные рисунки. Но вот недавно резкий скачак, адекватные рисунки, правда с ног рисует.

Слева на право

Блек мадонна, с ориентацией тяжко могла нарисовать 8 глаз, 10 ног из головы или части тела отдельно. Шизоидные рисунки. Но вот недавно резкий скачак, адекватные рисунки, правда с ног рисует.

левая- правая? под -над, до - от - правильно укажет? Если ребенку больше 3 лет, можно сделать тест на дислексию.

Значки/буквы/цифры при копировании не зеркалит?

Предлоги основные знает, понимает. Но в речи ещё не всегда употребляет. Подсказка, она упорно называет присказка хоть захлопайся.

Дислексия, это когда символы не идут буквы, цифры.. Буквы быстро выучила, зрительная память хорошая.

У близких родственников девочка так разговаривала в 4 года. Но там пед запущенность была, без диагнозов. Девочку воспитывала прабабушка в поселке. Потом та бабушка умерла и девочку забрала мать.

С 4 лет в логогруппе в саду. Сейчас ей в августе 7 лет, с сентября в школу. Осталась только межзубная "с", остальная речь в норме

Зеркалит, но редко. Э,З, Г

Старшая сильно зеркалила, мы буквы 2 года учили.

Предлоги основные знает, понимает. Но в речи ещё не всегда употребляет. Подсказка, она упорно называет присказка хоть захлопайся. Дислексия, это когда символы не идут буквы, цифры.. Буквы быстро выучила, зрительная память хорошая.

Когда не идут символы - дисграфия.

левая- правая? под -над, до - от - правильно укажет? Если ребенку больше 3 лет, можно сделать тест на дислгексию.

что за тест?

Старшая до сих пор не понимает как произносить двух значные цифры для неё это 2 и 2. Дислексия на лицо. А с младшей что то другое.

Предлоги основные знает, понимает. Но в речи ещё не всегда употребляет. Подсказка, она упорно называет присказка хоть захлопайся. Дислексия, это когда символы не идут буквы, цифры.. Буквы быстро выучила, зрительная память хорошая.

есть 5 типов дислексии, а когда не идут цифрыб знаки или геом.фигуры - єто дискалькулия

Мы и читать долго учились. Младшая по Доману уже 20 слов выучила, понимает слоги, например говорю ей Б и А, она БА. Сама ещё не соединяет, но нам только 4.

Мы и читать долго учились. Младшая по Доману уже 20 слов выучила, понимает слоги, например говорю ей Б и А, она БА. Сама ещё не соединяет, но нам только 4.

мозг ребенка готов к науке чтения с 2.5 лет. Дислалику обычно чтение и каллиграфия даются тяжелее, чем здоровому ребенку.

Тут учёного слушала, медведего вроде, так он говорит, что рано читать губительно, мозг не готов, типо происходит чтение не так мозг учится читать не зрелыми отделами и потом не переучишь его уже.

Ира, я не спец, но это похоже на childhood apraxia of speech (CAS). На английском много информации, в ютьюбе небольшие видеопримеры. Американцы пишут, что выправляется всё и в большинстве случаев обычная школа со всеми (в США), но нужно много заниматься, в зависимости от ситуации (cм. CAS therapy). Таблами не кормят (много побочек, недоказанная эффективность), а руками рот поправляют - есть специальные программы. Это главное. Все прочие темы (Томатис) по позможносту надо подключать, но неизвестно, что именно поможет. p. s.: наш педиатр проблемы не видит "в садике заговорит".

Я и не спешу, так память тренируем. Заучить мы слоги можем, уже на некоторые буквы заучили. Но сама не соединяет.

Тут учёного слушала, медведего вроде, так он говорит, что рано читать губительно, мозг не готов, типо происходит чтение не так мозг учится читать не зрелыми отделами и потом не переучишь его уже.

когда нас учили в школе читать , буква к букве , например, б+а = ба, у нас работает правое полушарие , котор. по сути стимулировать не нужно, там нету ни центра речи, ни центра понимания речи - такое чтение пользы не приносит, поєтому разработана система и программа обучения детей чтения слогами ( не путать с глабальн. чтением), когда в работу включаются только те центры, которые должны участвовать при чтении - зона Брока и Вернике находятся в левом полушарии и они принимают и обрабатывают речь, и позволяют воспринимать то, что мы читаем или слышим. С теорией , что обучение чтения в детстве вредит , не приходилось сталкиваться

Среди знакомых знакомых у двоих такое, но там аутический спектр (не уверена, что точно назвала). Одни хорошо подтянули томатисом, прогресс был очень быстро, это соседи и я была удивлена, как ребёнок разговорился; вторые родили второго и лечили пуповинной кровью младшего, но у них совсем была тяжелая ситуация, у них вообще какой-то удивительный результат, потому что была полная безнадёга и вдруг прогресс.

На черниговскую в СС подпписана, в контакте много что послушать можно, все учёные против раннего чтения.

На черниговскую в СС подпписана, в контакте много что послушать можно, все учёные против раннего чтения.

я предпочитаю слушать европейских ученых, так же врачей. Имею очень плохой опыт с постсоветским пространством. Там , что не так с речью , сразу пантогам и когитум назначали, без предварительного ЄЄГ ( как хорошо, что єти препараты запрещены в Европе, ведь они способны вызвать єпиактивность)

Ирин, слух больше не проверяли?